階段孩子學(xué)英語(yǔ)，重要的是打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，確保日后能準(zhǔn)確流利地使用英語(yǔ)。孩子長(zhǎng)大后，在同等師資條件下，母語(yǔ)越深的孩子，外語(yǔ)就越容易進(jìn)階。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進(jìn)并且鍛煉孩子的社會(huì)交際能力。在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期時(shí)，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子自信交流、展示，幫助孩子從小愛上英語(yǔ)，調(diào)動(dòng)孩子的英語(yǔ)興趣尤為重要。注釋能最大限度地降低對(duì)純外語(yǔ)環(huán)境的干擾，學(xué)生一般只有在遇到不懂的詞語(yǔ)或句子時(shí)才會(huì)去查閱。在幼兒高班和低年段，開始學(xué)習(xí)自然拼讀法，它能幫助幼兒提高閱讀速度，快速記憶單詞，把拼寫變成一件輕松自然的事情，并且開始進(jìn)行分級(jí)讀物聽讀和閱讀。青春期以后，大腦發(fā)生側(cè)化，左右腦各司其職，大腦喪失了可塑性，不利于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很重要，但很多人都是定性地想學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是簡(jiǎn)單的背單詞、學(xué)語(yǔ)法、上課和復(fù)習(xí)就可以了，不過(guò)這么空泛的做法是無(wú)法讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子提起勁來(lái)的，特別是對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子。孩子在進(jìn)行第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要以快樂為主，讓他愿意學(xué)。在這英語(yǔ)變得越來(lái)越重要的時(shí)代，幼兒英語(yǔ)啟蒙得到了家長(zhǎng)們的無(wú)比關(guān)注。培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力：觀察、測(cè)量、分類、推理、預(yù)測(cè)和交流。無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的兒童，都會(huì)在自己已有的“元認(rèn)知”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)所觀看的動(dòng)畫片進(jìn)行自己的理解，并樂此不疲。將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，由成人用英語(yǔ)來(lái)組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等英語(yǔ)原版閱讀積淀要從小培養(yǎng)，才能成為受益終身的生活習(xí)慣。?年紀(jì)小的孩子并不是不適合學(xué)英語(yǔ)，只是需要有合適的方法和正確的態(tài)度。教師教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)注重運(yùn)用朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)家長(zhǎng)配合學(xué)校、一致起來(lái)要求孩子，給以適時(shí)的指導(dǎo)和幫助也是很重要的。