的幫助。學(xué)習(xí)英語口語有條件好的，可以選擇跟老外聊天、參加培訓(xùn)、或者各類英語角，這樣就可以很好的跟老外直接交流，注意他們經(jīng)常使用的習(xí)語，以便于能夠準(zhǔn)確的理解對方的意思。日常教學(xué)中滲透聽力理解教學(xué)針對不同級別的孩子，重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力。記憶單詞最好將之應(yīng)用到句子里面。英語本身首先是工具，學(xué)習(xí)語言的時(shí)候不能局限于語言，更要注意語言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認(rèn)知度，打好英語學(xué)習(xí)?“摩天大樓”?的堅(jiān)實(shí)地基。創(chuàng)造英語語言環(huán)境并不是要求家人全天用英語和孩子對話，而是偶爾和孩子對一對英語，這樣既有趣又能時(shí)刻提醒孩子。凡事都不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)英語也如此。英語復(fù)習(xí)檢測方便快捷一學(xué)一測，幫助學(xué)習(xí)檢查自學(xué)效果。在孩子學(xué)習(xí)英語的早期，老師與家長要花力氣進(jìn)行引導(dǎo)，就好比火箭要借助燃料的強(qiáng)大助推力將衛(wèi)星送入太空。隨著衛(wèi)星被送入預(yù)定軌道后，就需要衛(wèi)星自己來運(yùn)行了。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個(gè)很好的方式，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學(xué)會用句型，增強(qiáng)聽、說能力。三時(shí)，可以讀出大部分的文本，并且能夠讀出規(guī)則拼寫的單詞，且必須掌握sight?words(所謂的sight?words，就是視覺單詞，即看到后無需試圖拼讀、僅憑單詞外形就可辨識和認(rèn)知的詞匯)?。家長選擇外教時(shí)不能盲目迷信外教，外教不是神話，也存在若干短板和缺陷。動畫片中蘊(yùn)藏著巨大的語言文化資源。英語物質(zhì)環(huán)境，指在一定時(shí)間內(nèi)對各個(gè)活動區(qū)域進(jìn)行環(huán)境布置（包括物品擺放、墻壁裝飾等）、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動進(jìn)行口語表達(dá)的地方。