英語(yǔ)是“念”會(huì)的，不是“練”會(huì)的。嬰幼兒不會(huì)說(shuō)話，先學(xué)會(huì)聽(tīng)，是潛語(yǔ)言先發(fā)展的過(guò)程，能用身體動(dòng)作來(lái)應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。不要害怕出錯(cuò)，失敗是成功之母，犯錯(cuò)一點(diǎn)都不可怕。在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和重要句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。?學(xué)生朗讀得是否生動(dòng)可以反映對(duì)故事的理解是否到位。要讓他們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)挺好玩的、是有趣的，用英語(yǔ)能交流是有用的，只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣和成功所吸引著時(shí)，學(xué)習(xí)都能堅(jiān)持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好whole?language，是讓孩子可以把一個(gè)單詞當(dāng)作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開(kāi)始自主閱讀了?，F(xiàn)在的少兒線上英語(yǔ)都有免費(fèi)的體驗(yàn)課程英語(yǔ)學(xué)來(lái)是要用來(lái)交流溝通的，發(fā)音純正標(biāo)準(zhǔn)，不僅激起孩子的好奇心，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在孩子的英語(yǔ)啟蒙階段，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。打著節(jié)拍說(shuō)英語(yǔ)，或利用曲調(diào)把要教授的單詞或句型唱出。每段敘述所用的句子可能較多，但卻重復(fù)性很強(qiáng)?，F(xiàn)在好多機(jī)構(gòu)的外教老師都是黑戶(hù)，所以要看他們外教的相關(guān)資質(zhì)很重要。英語(yǔ)浸入式教學(xué)沒(méi)有使兒童的母語(yǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)科知識(shí)的掌握受到影響。?那么將會(huì)壓抑學(xué)生那些朦朧的 零碎的 不成片段的思想阿卡索外教網(wǎng)的課程是是外教一對(duì)一教學(xué)的，注重孩子英語(yǔ)能力的全面提高，在阿卡索外教網(wǎng)試聽(tīng)了一節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課之后，我就給孩子報(bào)了一年的課程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很重要，但很多人都是定性地想學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是簡(jiǎn)單的背單詞、學(xué)語(yǔ)法、上課和復(fù)習(xí)就可以了，不過(guò)這么空泛的做法是無(wú)法讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子提起勁來(lái)的，特別是對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子。語(yǔ)言是特定環(huán)境中養(yǎng)成的一種表達(dá)習(xí)慣，我們之所以不用刻意的學(xué)習(xí)母語(yǔ)就能自然而然的學(xué)會(huì)是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)環(huán)境中。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，是以往英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題所在。