兒英語學(xué)習(xí)當中并不需要傳統(tǒng)的、一板一眼的授課，而是在語言環(huán)境中無意識地、自然而然地習(xí)得一門語言。家有6-12歲兒童的家長們，都能充分認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩?子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。6-8歲的孩子英語掌握范圍從日常英語擴展到學(xué)科英語，通過閱讀學(xué)習(xí)語法，通過數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)運算，通過實驗驗證科學(xué)理論。請家長不必在教師的要求以外，再多加抄寫作業(yè)。培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力：觀察、測量、分類、推理、預(yù)測和交流。通過運用演示、動手操練、對話等直觀的的教學(xué)方法，在大量實踐的基礎(chǔ)上，不知不覺地實現(xiàn)對詞和句的表現(xiàn)規(guī)律的認識和理解，然后讓學(xué)生觀察分析并找出規(guī)律，歸納和總結(jié)出語法規(guī)則，使學(xué)生對某一語法現(xiàn)象理解更透徹，使語法更容易被學(xué)生掌握應(yīng)用。任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)英語口語是因為它是一種工具，對于工具當然是越快掌握越好。到超越階段，孩子們的英語可以說已經(jīng)夠用了(除非他們未來選擇從事語言研究或教學(xué))，我們不用再刻意讓孩子學(xué)英語，而是要讓他們用英語學(xué)習(xí)其他的知識，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等這些中國學(xué)生的強項科目。動詞多,所以用TPR配合學(xué)習(xí)，速度最快。不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感。在選擇少兒英語聽力材料時，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。近些年來的多項研究結(jié)果顯示，孩子學(xué)習(xí)外語最好的時機是在３至４歲。不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。爸爸媽媽應(yīng)該對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。上功夫?qū)φw起著多大的作用。而寫出來的英語也可以增強記憶。有質(zhì)量的輸入是指你的孩子參與語言學(xué)習(xí)的互動是怎樣的。