不能按部就班地按照課本訂計劃，更不能拿別人的成功經(jīng)驗生搬硬套。由于3到6歲這個年齡段的孩子模仿能力很強，學(xué)習(xí)方式是螺旋式向上的，比較愿意開口，那么幫助3到6歲的孩子學(xué)英語就應(yīng)該緊密抓住他們的學(xué)習(xí)特點，讓他們盡可能多開口。在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。全英文教學(xué)給小朋友一個全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直接反應(yīng)，形英語思維，說出標(biāo)準(zhǔn)的英文。背一篇課文能幫助孩子強化練習(xí)的語流、語速，迅速提高英語口語水平。要選擇郡些內(nèi)容生動有趣，能夠深深吸引孩子，并且能激發(fā)孩子閱讀欲望的書。幼兒接受外部事物主要是通過視覺和聽覺感受器，進入大腦的許多信息中，音響效果給幼兒的印象是很深刻的。口頭進行課后練習(xí)，在孩子練習(xí)的同時，家長負責(zé)對答案，并標(biāo)出孩子出錯的地方。背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認，背課文是學(xué)英語最好的方法之一。模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，達到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。為孩子營造良好的英語聽力環(huán)境是非常重要的。交流的機會非常少，要每天多看英語節(jié)目、英文動畫、英文兒歌。劍橋少兒英語是專為我國6-12歲的年齡段的少年兒童學(xué)習(xí)英語而設(shè)計的教材。在內(nèi)容和形式上反映了少兒的認知能力和心理特征，突出了“活潑、有趣、輕松、連續(xù)”的特色。長需要增加對孩子的了解，根據(jù)孩子的情況給他制定個性化的學(xué)習(xí)方案。進行趣味性、互動性、娛樂性強的游戲，能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)少兒英語單詞的積極性的熱情。聯(lián)想教學(xué)法(Magic?Structure)為了讓孩子贏在起跑線上，很多媽媽都非常注重孩子的英語學(xué)習(xí)。