情景功能對話這樣的學習方式不僅能給同學們以趣味性，活躍了課堂氛圍，而且也讓學生多了一次運用英語的機會。在成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段，知識含量，學習強度陡然增加。鼓勵孩子表演動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學習英語，同時自信心也得到了增強。阿卡索外教網(wǎng)的課程教材使用的是北美主流教材，教學方法也是歐美流行的互動式教學，在外教老師的引導(dǎo)下，無形中孩子的思維都被調(diào)動起來了，趣味性很強。外語教學應(yīng)該從兒童的學前教育時期開始。因為，在這個階段教師可以最大限度地激發(fā)孩子的學習意愿，提高他們的學習能力。記憶力強的孩子學東西，特別是學語言，比較容易。要有效提高英語聽力水平0-6?歲的英語學習，要拿捏好三個不等式：中文大于英文、聽力大于閱讀、悅讀大于閱讀。英語繪本的題材十分廣闊，從故事，童話，寓言，到自然，生物，天文，地理等科學。（美國等西方發(fā)達國家將讀物分為fiction 與 nonfiction是很科學的），幾乎是包羅萬象，給孩子們提供了十分豐富真實的語言素材。英語是一門新設(shè)置的課程，所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習當天學習的內(nèi)容，提前預(yù)習下一堂課的學習任務(wù)。多聽、多說可以讓孩子盡快達到"脫口而出"?？春⒆酉矚g的英語電影(從動畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效得方法。結(jié)合情境，就是把一個詞的發(fā)音跟這個詞在一個具體情境里的意思和用法結(jié)合起來，這樣做容易使這個詞在自己腦子里留下印象。在6-12歲這個成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段，知識含量，學習強度陡然增加。知識結(jié)構(gòu)需要在這時建立，行為習慣在這時規(guī)范。為孩子營造良好的英語氛圍，使英語逐漸融入孩子及整個家庭的生活，變成生活的一部分。孩子自主學習的開始，孩子們綜合運用學習到的學科知識和學科思維，在與社會的溝通交流中，主動發(fā)展自己的能力，獲取新的知識。對于零起點的孩子，如果去上那些并不懂中文的外教課，基本上屬于是無效輸入，外加翻譯二傳手，學習效率反而大為降低。