尋找適合孩子學(xué)習(xí)英語的方法。教師應(yīng)對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效選擇順應(yīng)時代的發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維才能得以發(fā)展齡的增長和所學(xué)英語知識的加深，孩子完全可以脫離家長去學(xué)習(xí)，甚至漸漸地可以當(dāng)家長的老師。通過游戲吸引孩子的注意力，使幼兒參與到英語活動中。還有的是孩子除了學(xué)校和輔導(dǎo)班的英語課本之外幾乎沒有其他的英文讀物；買了書蟲系列，也是孩子幾乎看不懂的英文讀物?，F(xiàn)在我們很多家長雖然都很重視少年兒童英語的教育，但絕大多數(shù)家長卻很少有時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)。英語的水平及應(yīng)試，最終取決于語言的輸入量，而輸入量最終是由閱讀來決定的，而非口語。正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。英語人際交往環(huán)境主要指人的因素即在一定時間內(nèi)，我們在孩子的日常生活和各種活動時，盡量使用英語，給孩子提供更多的接觸、模仿英語的機(jī)會,對他們起到了潛移默化的作用。通過游戲,教師可以組織各種形式的游戲給幼兒提供開口說英語的機(jī)會,如分組游戲、競爭游戲、合作游戲等在教師與幼兒之間、在幼兒與幼兒之間進(jìn)行,并鼓勵幼兒嘗試應(yīng)用。在英語教學(xué)中，生開始學(xué)習(xí)英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被不少教師忽視或低估。無論是朗讀還是背誦，一定要注意模仿，模仿錄音里的音和調(diào)，人家什么音什么調(diào)，你就什么音什么調(diào)，如能這樣堅持一兩年，相信你一定能說出一口純正的英式英語。幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負(fù)面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學(xué)好外語的一個基礎(chǔ)條件，也是營造一個輕松活潑的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件。孩子大約兩歲的時候有一個階段叫“語言井噴”，?他們每月可以增加兩百有效詞匯量。學(xué)了會用，鞏固知識，運用能力解決問題，這一階段是孩子們獨立學(xué)習(xí)的開始。要學(xué)說英語，口型和發(fā)音位置正確是非常重要的，上課注意看老師的口型等是很重要的。?單詞對于英語，就像是一塊磚頭對于長城。單詞的重要性無論是在中國還是美國，都是顯而易見的。學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開口，還會有新奇和興奮常伴左右。