幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語。要培養(yǎng)孩子從小就有時間觀念，采用多種方法鼓勵他們做到并湊成"專時專用、節(jié)約歸已"好習慣。少兒學習英語，應經(jīng)常采用各種游戲活動，讓少兒在動手、動口等活動中感受英語，運用英語。通過不同角色的扮演，共同組建運作小劇組，增強團隊協(xié)作能力和人際交往能力。隨著啟蒙教育受到越來越多的重視，幼兒外語教育成為了社會關注的“熱點”。利用原有知識發(fā)揮想象復習英語時，把自己朗讀的內容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。很多孩子會把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。從“玩中學”逐步過渡到“獨立學習”的階段，獲取知識的同時，掌握學習方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。整體學習過程中，英語語言、學科知識、英語思維、應用能力如螺旋般提升。模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣的單元主體，組織學生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。與孩子一起學習，營造一個良好英語學習氛圍，在日常生活當中做個“有心人”!初學時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲，看一些英語原版的動畫片。對于幼兒來說，英語是一個新鮮的事物，培養(yǎng)成興趣的可能性比長大以后英語成為一個舊事物之后的可能性更大一些。似乎所有的人都或多或少自己練習過英語口語，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語強者至今仍開不了口說英語。盡可能選擇趣味的內容，讓孩子在玩中學、學中玩，這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生“厭學”的情緒，對將來的學習也會帶來益處。中級流利階段在學習英語的過程中，孩子會使用從母語文字翻譯過來的英語，但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學英語也比較輕松容易。對于家長來說，培養(yǎng)并且維持孩子的學習興趣是一項長期的工作，是需要費一番心思的。