對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)也能夠更好地去促進(jìn)智力的發(fā)展。兒童具有模仿力強(qiáng)、記憶力好、心理負(fù)擔(dān)輕、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造精神強(qiáng)等特點(diǎn)，這正是生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)方法科學(xué)的前提之下，越學(xué)越好，越學(xué)越開(kāi)心就會(huì)讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持續(xù)增長(zhǎng)，同時(shí)也能夠讓孩子們?cè)谌諠u習(xí)慣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中加深對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的理解。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語(yǔ)課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。孩子有時(shí)發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母也不必急著糾正。因?yàn)?，只要反?fù)聽(tīng)，他會(huì)自己按照正確的發(fā)音進(jìn)行矯正。故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界?？梢匀ンw驗(yàn)一下英語(yǔ)單詞太難，或者是圖片引不起興趣，或主題太過(guò)沉重和父母讀書(shū)的方式等等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失學(xué)習(xí)興趣。形成聽(tīng)音辨物的能力，這有助于孩子跳過(guò)漢語(yǔ)，直接形成英語(yǔ)思維。家長(zhǎng)們要先鼓勵(lì)孩子根據(jù)上下語(yǔ)境去猜一下這個(gè)單詞到底是什么意思，等孩子猜的七七八八或者實(shí)在毫無(wú)頭緒的時(shí)候，再和孩子們一起打開(kāi)詞典查找。培養(yǎng)孩子上課注意聽(tīng)講，特別是注意老師的口型、動(dòng)作和體態(tài)。游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。雙語(yǔ)提供教育和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。那就是一種浪費(fèi)。孩子能把每個(gè)故事讀得很標(biāo)準(zhǔn)，很流利，而且聲情并茂，就可以過(guò)關(guān)了。孩子通過(guò)泛讀對(duì)這些故事產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而開(kāi)始喜歡英語(yǔ)，那就是成功的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。