情景教學法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學生們感興趣，組織學生們在情景中理解新知，達到學以致用的學習效果。英語是孩子教育中怎么也避不過的一環(huán)，晚學不如早學，小時候把英語的入門學好，未來孩子在英語學習中就會更加從容了。幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。父母可引導孩子定期觀看少兒英語節(jié)目，讓孩子談談觀后感，說說從這一期節(jié)目里我學到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。孩子都是天生活潑好動的，即使是性格比較沉穩(wěn)內向的小孩子，也是希望能夠在一種輕松活躍的氣氛當中來進行學習。英語學習要有好的學習習慣和方法采用適合的方法來教學，小孩子學習英語就很輕松，也能學得更好。輕松愉快的學習，能充分調動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果。學齡前兒童的語言學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。多聽、多說可以讓孩子盡快達到"脫口而出"。這個階段的學習目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。語言的對話交流和閱讀故事要在上下關聯(lián)的語境中進行，有助于孩子的推理能力。倡導以培養(yǎng)幼兒的語感和興趣為主要目的,以游戲為主要教學手段的英語教學體系,并使全面的英語游戲教學成為可能。通過教師的引導，掌握、練習、運用方法技巧和思維工具，學生形成有效的學習策略與思維模式。幼兒英語早教，引導孩子如何學習英語以及激發(fā)孩子對于英語興趣是重中之重。借助專門為孩子設計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?全面活動反應法主要是由成人用英語發(fā)出活動的指令，然后逐步由孩子自己來做出相應的身體動作。六歲之前適當?shù)倪M行一些英語的啟蒙教育的話，就能夠達到一個事半功倍的效果，還能夠不斷地去培養(yǎng)孩子對于英語學習的一些相關興趣。幼兒時期也是作為語言發(fā)展的一個非常關鍵的時期，在這個時期當中，孩子對于兩種語言的刺激能夠更好地去促進孩子大腦兩半球之間的一個協(xié)調性。