3-4歲的寶寶以聽說的輸入為主，不要求寶寶學習書寫。只要家長用心加以正確的引導，選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去，孩子就會感受到英語學習的樂趣，學習的積極性和主動性就會增強，英語自然會突飛猛進。在浸入式英語教學中，教師不是讓第二語言成為學習的內(nèi)容，而是學習的工具。孩子越小就越容易自然而然的學會一種語言,年紀的增長會給學習者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅勐發(fā)展就把我們和這個世界緊密的聯(lián)系在一起了孩子的英語成長是早晚的事“聽、說、讀、寫”是英語學習的四大基石，只有四項平衡發(fā)展，才能支撐起英語這棟高樓大廈，如果只重視讀、寫，而忽視了聽、說，不僅讓英語的學習過程單調(diào)乏味，也有礙于孩子英語的均衡發(fā)展。孩子的心是敏感而脆弱的，對他的每一點進步都要及時的肯定，告訴孩子他是最優(yōu)秀的。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)英語差的學生都是因為啟蒙英語的失敗造成的。生學公共英語會造成孩子對英語學習的恐懼感，從而失去對英語的學習興趣。在我國，幼兒英語已經(jīng)被很多幼兒園納入課程，眾多的幼兒英語教師在不斷的嘗試、摸索中選用不同的教學方式組織幼兒英語課堂教學。興趣是最好的老師這句話是為人們所熟悉的，但是在實際生活中常常被家長們所忽視。在學習的路上，總有新發(fā)現(xiàn)，新刺激，這樣才能一直激勵著你一路向前。?眾所周知，孩子越小，英語學的越快，孩子在0-6歲的階段，母語學習的重要性，一定大于英語學習。圖片雖然不如實物那么具體，但也對幼兒的注意頗有吸引，尤其是當選擇動漫性質(zhì)的圖片，或許比實物更佳。孩子一旦真正體會到閱讀帶給自己的變化，想讓他不讀都難。語言學習其實是一個復雜而且漫長的過程，一定是循序漸進的。小朋友們在閱讀、整理信息的同時，通過排排隊、分分類的方法高效地獲取信息，學會了分析事件的開頭和結(jié)尾，有了條理性的思考和認知，養(yǎng)成好的閱讀習慣切身的感受和體驗比什么都重要。聽歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。