在我們傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法當(dāng)中，基本上是以文字形態(tài)為主，聽(tīng)力訓(xùn)練只是一個(gè)輔助手段。建議在生活中可以多和孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話、情景模擬，多給孩子放一些英語(yǔ)素材類(lèi)聽(tīng)力，多陪孩子看英文原版動(dòng)畫(huà)片、電影……這些都是很有好處的。?教學(xué)26個(gè)字母，更主要的是培養(yǎng)孩子運(yùn)用字母的認(rèn)讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行陳述介紹的過(guò)程。1、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想；2、讓學(xué)生聽(tīng)音，了解發(fā)音規(guī)則，并理解單詞意思。我們讓孩子學(xué)英語(yǔ)的目的就是為了更好地運(yùn)用語(yǔ)言于實(shí)際的交際之中英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)孩子為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而情景功能對(duì)話最能體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性。聽(tīng)錄音報(bào)告的效果，遠(yuǎn)比不上在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)報(bào)告人親自講話的效果好的緣故。導(dǎo)入語(yǔ)言一定要夸張，要有童趣，要有激情，必要時(shí)再加入一些象聲詞，給人一種先聲奪人的感覺(jué)。幼兒在無(wú)意中就會(huì)被你感染，情不自禁地模仿你的語(yǔ)調(diào)去說(shuō)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長(zhǎng)可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。我們周?chē)狈ψ匀坏挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境定會(huì)取得明顯的進(jìn)步。?兒童的骨骼尚在生長(zhǎng)發(fā)育中，手指上骨縫尚未長(zhǎng)嚴(yán)，如果生長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)字，不但會(huì)疲勞，還會(huì)使手的指關(guān)節(jié)受到傷害。3歲到6歲的孩子，正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段，要著重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力。嗅覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己身體各部分能力，并用相對(duì)簡(jiǎn)單的行為和表達(dá)與他人互動(dòng)，尋找自己與他人之間的界限。幼兒越早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，詞匯累積量就越大，語(yǔ)法的掌握也越正確。充分發(fā)揮幼兒的主體地位,在快樂(lè)地參與游戲的同時(shí)強(qiáng)化第一情感體驗(yàn),在不知不覺(jué)中內(nèi)化知識(shí)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),也就是我們提倡的體驗(yàn)式、探索式的教學(xué)。學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開(kāi)口，還會(huì)有新奇和興奮常伴左右。用他們的天然能力去學(xué)習(xí)，