實踐英語學習單詞先行，單詞學習音標先行，并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備，給孩子模擬一個外語學習環(huán)境，讓孩子在快樂中高效學習英語。由于孩子的年齡較小，對英語知識的理解只限于好不好玩，所以孩子們對英語產(chǎn)生厭學都是有原因的。好的教學方式和不好的相比，對興趣的調(diào)動差異巨大。因此還是需要家長在學習中不斷和兒童、老師進行溝通。感期，他們對于各種語音信號，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機會。學語言，應用是最重要的。我們只有在實際的語境中，不停重復去應用，才能掌握好這門語言。?單詞的前提下，倡導孩子要“巧記單詞”，要有趣、科學地記單詞。嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。不少家長都會為孩子選擇怎樣的少兒英語培訓班而頭痛不已，其實只要觀察一下教學方法是否科學合理，能夠充分引起小朋友的興趣就可以了。那么聽力的教學也就未實現(xiàn)有效的體系我相信長此收集生活中的英語，孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。Flash課件集聲音、色彩、動畫于一體，繪聲繪色，生動逼真，有利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣，使他們敢于說，樂于說，從而促進學生語言表達能力的提高和發(fā)展。試題的答案預先已設(shè)置在教師機中游戲活動的使用，既讓學生在學中找到了樂趣，又在玩中學到了知識。用中再學，遷移知識，自主提升運用能力，這一階段是孩子自主學習的開始。家長們要通過正確的方法去引導孩子的英語學習，逐漸的去培養(yǎng)孩子的英語學習習慣，這樣才能讓孩子更輕松快樂的學習英語!得到多一些的表現(xiàn)自己和受表揚的機會，這會促使他對學習感興趣，也更加增強他們在其它方面的自信與自尊，從而進入教育“良性循環(huán)”。孩子年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學習英語的興趣。