啟蒙階段（3-6歲）適合培養(yǎng)學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。少兒英語教材教輔選的好，英語學習效果翻倍，這在少兒英語培訓領(lǐng)域已是不爭的事實學生的積極性很高讓孩子像學習母語一樣學習英語，我們不可能也不需要做到百分之百，畢竟英語不是我們的母語，其實只要做到百分之三四十就能達到事半功倍的效果，具體量化就是能夠超過每年將近兩萬塊外教英語課的效果。孩子很小的時候就能發(fā)很多成人發(fā)不出的音，如果你利用了他的資源，趁腦細胞的發(fā)展還沒有固定化的時候，進行第二語言的訓練，是有好處的。雙語提供教育和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。啟蒙階段還是孩子的語言學習敏借助專門為孩子設(shè)計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?兒童學英語，通過“音素、音節(jié)、詞、句、段、篇”的邏輯順序，運用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章。孩子學英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。實物具有更強的直觀性、具體性，幼兒對事物色彩、形狀等感性特征的好奇，必然吸引他們?nèi)リP(guān)注實物，這樣也就達到使其注意力轉(zhuǎn)入教學情景了。如今許多孩子學英語的時間越來越早了，身處貪玩的年紀卻被迫學習，這只會讓孩子越來越對英語不感興趣，甚至厭惡，但家長們又不希望孩子輸在起跑線上，這就需要找個平衡點來結(jié)合兩者，尋找適合孩子學習英語的方法，在游戲中學習，也在學習中找到童年的快樂。正確的少兒英語教學，應(yīng)當主要的是讓孩子們"展示"，而不是"考試"，是樂趣而不是壓力。年紀大點的人聽外語發(fā)音是更易有問題，與其搞清楚外語的發(fā)音，他們會通過使用多年的母語聲音來幫助理解和記憶。解決孩子在學習過程中遇到的不同疑難問題中級流利階段孩子在用英語和人會話或者用英語書寫時，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。口頭進行課后練習，在孩子練習的同時，家長負責對答案，并標出孩子出錯的地方。跳過中英文之間的轉(zhuǎn)換，讓孩子用最直接、最自然的方法習得了外語?！安磺笕巳顺晒?，但求人人進步”是合作學習所追求的一種境界。英語成長期，在基礎(chǔ)階段。這個時期幫助孩子突破聽說，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進入英語課程體系學習。