孩子越小就越容易自然而然的學(xué)會一種語言,年紀(jì)的增長會給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對語言的敏感性。英漢互譯的教學(xué)方式，不但不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還不利于孩子培養(yǎng)真正的英語思維。英語啟蒙階段，我們不要糾結(jié)孩子老是不說、老是記不住的，而是主要培養(yǎng)孩子對英語的興趣，讓孩子多聽，說的時候注意語調(diào)和口音的正確性。對新內(nèi)容的強(qiáng)化理解過程，強(qiáng)化學(xué)生對單詞的理解和記憶。一邊看書，一邊跟著讀，家長一邊在旁邊予以講解，講解是指根據(jù)句子的意思，用各種形象生動的動作配合面部表情進(jìn)行演示，從而讓孩子習(xí)慣英語思維。一些家長經(jīng)常進(jìn)行的教育內(nèi)容是"英語的重要性"：對孩子大講國家的建設(shè)、個人的前途，甚至將來的收入等大道理。孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長，學(xué)會放棄才能得到更多。家長需不斷地給孩子學(xué)英語創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。家長最好常用"豎比"的方法，特別是對于目前存在問題還比較多的孩子更要多加鼓勵、進(jìn)行“豎比”，即拿他的"今天"同他"以前"相比，仔細(xì)地找他的進(jìn)步，這就是人們常說的"尋找閃光點"。培養(yǎng)孩子上課注意聽講，特別是注意老師的口型、動作和體態(tài)。孩子英語寫作語法錯誤多，文章內(nèi)容寫不長。英語教育關(guān)乎社會、家庭和每一位孩子，因而受到關(guān)注與重視。營造氛圍和意境，能夠促進(jìn)孩子旺盛的精力，積極的態(tài)度，主動在快樂的課堂活動中自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)同樣給他們帶來了極大的便利背單詞是一個循序漸進(jìn)的過程，一口吃不成大胖子。在英語教學(xué)中可以采用模擬性交際，假設(shè)交際。在假設(shè)清靜中，學(xué)生運用所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行對話交流。由此在英語的教學(xué)過程中