以鼓勵為主現(xiàn)在英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)英語的詞匯量與語法是無法想象的。孩子剛到貪玩的年齡，什么時候都想著玩，強硬讓他們學(xué)習(xí)是不奏效的，所以很多小孩都是對學(xué)英語不太上心的。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。游戲式學(xué)習(xí)，就是在游戲中學(xué)習(xí)新知識，例如在課堂中玩英語單詞接龍，猜謎語等，在游戲中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉獵課外的英語知識。采用的少兒英語教材兼具學(xué)院派和娛樂派之長，不僅體系性強、科學(xué)性嚴謹，同時又不失趣味性和活潑度。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變對于故事、對話等內(nèi)容可以通過情景表演讓他們理解意思，情景表演非常容易吸引幼兒的注意力，能使其進入課堂情景，同時還能激發(fā)他們的求知欲和表現(xiàn)欲。6-8歲的孩子還處于整個人生的起步階段，最重要的是要激發(fā)他對英語的興趣。如果他通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。對內(nèi)容掌握情況的測試了解整體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教師把握班級整體學(xué)習(xí)程度，以做出更合理的教學(xué)設(shè)計。家長配合學(xué)校、一致起來要求孩子，給以適時的指導(dǎo)和幫助也是很重要的。我們知道對于孩子而言，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣。幼師必須具備有關(guān)兒童心理、教育學(xué)方面的知識及教學(xué)方面的理論知識。很多生在學(xué)習(xí)英語過程中，會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)問題，比如首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫，單詞間沒有分開寫，字母的書形成聽音辨物的能力，這有助于孩子跳過漢語，直接形成英語思維。在幼兒英語學(xué)習(xí)期間，孩子會接觸到很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，這其中有很多是高頻日常用語。阿卡索外教網(wǎng)旗下有兩千多名外教老師，他們大都是歐美名校畢業(yè)，來自英語母語使用國或者英語官方語言國，經(jīng)過阿卡索嚴格的篩選制度和崗前培訓(xùn)，稱得上是既懂英語又懂孩子。