教師和家長首先要讓孩子對學(xué)習(xí)英語有興趣、有信心，要善于培養(yǎng)并保護孩子的自信心和自尊心。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。?如果幼兒由于某種原因在一定時期沒有學(xué)習(xí)語言，那么過了這個關(guān)鍵時期，其語言學(xué)習(xí)能力就會逐步喪失現(xiàn)在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會越好。親子共同閱讀能夠讓家長在孩子閱讀的過程中進行有效的引導(dǎo)，不僅能夠增加親子間的互動，還可以激發(fā)孩子進行思考，培養(yǎng)英語思維。小孩子說英語總會有一些音發(fā)的不是特別準(zhǔn)，因此很多家長都非常著急，擔(dān)心孩子的錯誤發(fā)音會影響孩子以后的英語學(xué)習(xí)，都想找到一個快速有效的方法糾正孩子的錯誤發(fā)音。學(xué)習(xí)英語，如果全都理解了才能學(xué)通的話，就大錯特錯了，以有知來推測未知，才是學(xué)英語的最佳方法。幫助孩子們把外語的聲音或文字符號即時地與現(xiàn)實物品或行為動作同步的關(guān)聯(lián)起來，并能自然地使用。提高孩子學(xué)習(xí)興趣。在阿卡索外教網(wǎng)學(xué)習(xí)，喜歡哪個外教就約哪個外教上課，不論什么時間不論什么地點，只要有網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我家孩子每天都是放學(xué)之后在家學(xué)英語。英語本身首先是工具，學(xué)習(xí)語言的時候不能局限于語言，更要注意語言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。孩子會可能盡量會試著使用英語，但還不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。目前很多中國的學(xué)生有一個很大的問題：寫作，聽力可以獲得很高的分?jǐn)?shù)，而在交流方面則與之相差甚遠(yuǎn)。讓孩子的英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣會用任何語言正常交流的前提是必須能用這種語言思考，也就是具有用這種語言思維的能力，做不到的就永遠(yuǎn)不能正常交流。故事教學(xué)法能夠發(fā)展幼兒的思維，幫助幼兒掌握知識、培養(yǎng)多方面的能力。在說英語的同時通過肢體動作讓幼兒理解意思，快樂地接受英語，這既符合幼兒的心理特點，也符合幼兒的好動的特點?！巴妗笔呛⒆幼⒁饬ψ罴?、學(xué)習(xí)力最強的時候。