對已理解的新內(nèi)容進行練習鞏固的過程，使學生對新內(nèi)容進行練習，幫助完成學習目標，通過操練激發(fā)學生的學習興趣。通過原版英語童謠、原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準而說不準。英語原版閱讀積淀要從小培養(yǎng)，才能成為受益終身的生活習慣。?早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。教育要經(jīng)得起等待，孩子成長有自己的節(jié)奏感，教育前，先思考。要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學習的過程。浸入式教學完全拋開了母語，老師的一切教學活動均用英語進行，使兒童減少了對母語的依賴，直接用英語去反應，從而使英語學習與應用的過程緊密聯(lián)系，促進了兒童英語思維能力的形成。可以跟孩子說，英語表示過去發(fā)生的事，動詞一般要用過去時，孩子知道關(guān)于時態(tài)的這些概念就夠了。外教只能跟孩子進行純英語交流，如果沒有英語基礎的孩子在純外教的班級上課，那就跟看啞巴電影沒有任何區(qū)別。學生學習興趣的培養(yǎng)依賴于教師和學生的共同努力和積極配合，當然主要是教師認真務實的態(tài)度和積極的工作熱情以及對學生無私的、一視同仁的愛和幫助。?如果擔心自己的發(fā)音不夠標準，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時寶寶的模仿能力很強的，一定讓萌寶們跟著標準的發(fā)音學習。英語物質(zhì)環(huán)境，指在一定時間內(nèi)對各個活動區(qū)域進行環(huán)境布置（包括物品擺放、墻壁裝飾等）、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時間都當成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動進行口語表達的地方。對于孩子學習英語是非常重要的，尤其是對于學前班的這樣一群孩子來說，因為孩子在六歲之前對于語言的接受能力都非常的強。新概念的文章很經(jīng)典，也是應該學的，但絕對不是在英語學習的早期初期。早期閱讀的興趣培養(yǎng)應該是靠繪本。復述是在學生理解故事的基礎上對其口頭表達能力的訓練。很多家長認為英語口語就是會讀課本上的句子就可以了，不用再學其他的。任何一種語言都有抑揚頓挫的語調(diào)，這些語調(diào)本身都在傳達一定的意義，而這可以幫助初學英語的幼兒理解這種第二語言所表達的內(nèi)容，避免因為不理解語義而轉(zhuǎn)移注意力。?生動有趣的學習形式，使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學習，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。