可以說，是否能夠充分調(diào)動孩子學習英語的積極性，是少兒英語教育的成敗關鍵。在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設有聲語言環(huán)境，使學生自然投入。眾所周知，因材施教可以最大限度的發(fā)揮教育作用。啟蒙階段（3-6歲）適合培養(yǎng)學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。兒童早期教育理論與關鍵期理論表明兒童學英語具有生理、心理、認 知等方面的優(yōu)勢。想要給孩子挑選優(yōu)質(zhì)的線上英語培訓機構(gòu)多聽、多說可以讓孩子盡快達到"脫口而出"?？紤]到雙語的優(yōu)勢，更考慮到英語對于孩子未來發(fā)展的重要性，還是很建議有能力的家長讓孩子較早接觸英語的。支持并幫助孩子配合教師準備教具，制作學具。面對新世紀對人才的新要求，家長們更加重視孩子的英語學習，紛紛送孩子去業(yè)余少兒英語學校上課。兒童對第二語言的學習興趣會如他們認識新事物的興趣一樣比較持久，因為他們?nèi)欢F(xiàn)在已經(jīng)有很多線上兒童學英語的課程了學習能力的培養(yǎng)，遠比學習知識重要，孩子從會學習，會學習英語，可以大大提高學習效率，更可以不斷更新知識結(jié)構(gòu)，這是可以終身受益的。對于故事、對話等內(nèi)容可以通過情景表演讓他們理解意思，情景表演非常容易吸引幼兒的注意力，能使其進入課堂情景，同時還能激發(fā)他們的求知欲和表現(xiàn)欲。少兒學英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學習興趣。孩子在英語學習的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題是很正常的事情，所以家長在幫助孩子處理這些問題的時候應該有耐心，不要動不動就生氣，甚至批評孩子。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。增加他們的自信心眾所周知，因材施教可以最大限度的發(fā)揮教育作用。教學游戲通常具有競賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就可以促使他們積極參加和思考，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙，提高并保持良好的身心愉悅狀態(tài)。