以環(huán)境為導(dǎo)向，把英語當(dāng)做語言來學(xué)習(xí)，并且要科學(xué)的遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行，切忌急功近利、囫圇吞棗。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間學(xué)生和學(xué)生之間的交流如果這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子感覺收獲很大制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí)。為了追求更全面的檢測效果，還可以讓孩子口頭復(fù)述故事，通過復(fù)述來檢查孩子的口頭表達(dá)能力。兒童時期為語言學(xué)習(xí)的黃金期，在這一關(guān)鍵時段家長如能把握機(jī)會加強(qiáng)兒童的英語學(xué)習(xí)，幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲?！袄L本、音樂和動畫片”最能俘獲孩子們的心，我們要善于利用這三類形式的英語素材給孩子學(xué)英語增加趣味性、故事性，讓孩子們在游戲和玩樂中愛上英語。很多人都知道暫停英語計劃，享受閱讀的樂趣。好的電子教材絕不只是會發(fā)聲的電子書或是好玩的軟件游戲，相反，它應(yīng)該體現(xiàn)完整的課程體系，包含大量的互動溝通。過了青春期（１２歲）之后，學(xué)習(xí)外語將會比較費(fèi)力，而且要想改掉外國口音也比較難。幼兒學(xué)習(xí)英語要注意動靜交替,開展生動有趣英語游戲。在全英文浸入式環(huán)境中，采用學(xué)科式英語教學(xué)，讓孩子用英語學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)，這樣系統(tǒng)學(xué)習(xí)下來的英文，可以直接應(yīng)用到社會現(xiàn)實當(dāng)中去，學(xué)了才有用。音樂節(jié)奏式教學(xué)，激活孩子大腦思維，強(qiáng)化記憶，鍛煉英語朗讀表演能力。寫格式、比劃順序不到位，句子末尾的標(biāo)點符號缺少或少寫等?，F(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)英語聽力都是要不就不聽，要不就邊聽邊玩。由于英語與母語在語言、文化等方面的差異性及單詞學(xué)習(xí)不得法等原因，許多學(xué)生課后花費(fèi)了大量時間去記憶單詞，效果卻不是很理想。示意學(xué)生再考慮考慮有強(qiáng)大的教育集團(tuán)背景支持，是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂、健身，家長千萬不要再加作業(yè)。