游戲一般都包含智力成分，如通過(guò)觀察、分析、思維、猜測(cè)、想象等進(jìn)行。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)也能夠更好地去促進(jìn)智力的發(fā)展。通常情況下任何一位四、五歲的兒童都能無(wú)師自通地基本掌握母語(yǔ)中日常交流所需的語(yǔ)言，同時(shí)說(shuō)明在這個(gè)年齡階段語(yǔ)言能力發(fā)展的必要性（包括母語(yǔ)能力和第二語(yǔ)言能力）。父母一代沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)首先是因?yàn)槔砟詈头椒ㄥe(cuò)誤，這就是為什么我要強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確的理念，讓孩子像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)，為孩子在家創(chuàng)造浸入式英語(yǔ)環(huán)境。這樣他們的口語(yǔ)自然而然的就提升了在課堂上進(jìn)行個(gè)人或小組之間的競(jìng)賽時(shí)，他們特別積極和投入。中級(jí)流利階段也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始用英語(yǔ)來(lái)思考，這樣更能幫助孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)展。從心理學(xué)來(lái)說(shuō)，6歲前，孩子聲音敏感度相對(duì)較高，右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，發(fā)音的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)可塑性強(qiáng)，在這個(gè)階段前接受語(yǔ)言學(xué)習(xí)，更能學(xué)好、學(xué)精。不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì)感到那么陌生，那么遙遠(yuǎn)了。TPR的內(nèi)容，才更有趣。?在幼兒高班和低年段，開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀法，它能幫助幼兒提高閱讀速度，快速記憶單詞，把拼寫(xiě)變成一件輕松自然的事情，并且開(kāi)始進(jìn)行分級(jí)讀物聽(tīng)讀和閱讀。家就能夠?qū)W到純正的英語(yǔ)要想讓學(xué)生準(zhǔn)確地理解故事，能夠回答老師的提問(wèn)，并能寫(xiě)出地道的讀書(shū)報(bào)告，首先要求學(xué)生課下完成規(guī)定的閱讀任務(wù)。過(guò)高的指標(biāo)和期望，是孩子努力了也達(dá)不到的，只能造成孩子一次次失敗，和一次比一次更大的精神壓力和自卑心理，不用多久，就會(huì)"破罐破摔"。在未來(lái)，孩子們最后比拼的其實(shí)是知識(shí)（不是文憑，知識(shí)和文憑不是一個(gè)概念），更準(zhǔn)確的說(shuō)，就是有效信息的占有量。積累的單詞越來(lái)越多，英語(yǔ)水平也會(huì)隨之提升，這樣孩子也能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，他會(huì)覺(jué)得背單詞是有用的，而且是一件很有樂(lè)趣的事情。建議各位寶媽寶爸一定要認(rèn)真挑選適合自己孩子的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，我向大家推薦阿卡索外教網(wǎng)，真心覺(jué)得不錯(cuò)。眾所周知，孩子越小，英語(yǔ)學(xué)的越快，孩子在0-6歲的階段，母語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，一定大于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。