應(yīng)建立規(guī)范的語音和詞匯訓(xùn)練年齡稍大的幼兒可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。幼兒英語故事一般以敘述為主要表達(dá)方式，英語學(xué)習(xí)興趣是指幼兒在日常生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中對英語有著強(qiáng)大的求知欲望，并且能夠積極認(rèn)識(shí)、探究、參與英語學(xué)習(xí)的一種心理傾向。?從生理及生命科學(xué)角度講，人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在3歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，這個(gè)時(shí)候給腦細(xì)胞豐富的語言刺激圖片雖然不如實(shí)物那么具體，但也對幼兒的注意頗有吸引，尤其是當(dāng)選擇動(dòng)漫性質(zhì)的圖片，或許比實(shí)物更佳。語言以生活口語為主，多使用短句，并且句型重復(fù)性強(qiáng)，使得故事通俗易懂，明白曉暢，這些特點(diǎn)適合較低年齡階段幼兒的接受水平。一篇課文流利背誦出來，更會(huì)讓孩子得到英語學(xué)習(xí)的巨大樂趣和巨大的成就感，增強(qiáng)自信心。??教師教學(xué)過程中還應(yīng)注重運(yùn)用朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)在孩子還沒有完全消化自己所背的語言片段時(shí)，一開始就要求他復(fù)述，有的孩子還沒有摸到復(fù)述的竅門，會(huì)感到有困難，而且復(fù)述的語言質(zhì)量可能不很高。在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長要適度教導(dǎo)。啟蒙英語開始的時(shí)間太遲了，大多數(shù)是才開始，白白浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。年齡大了，容易受母語的影響，對另外一種語言的發(fā)展很不利。在戶外活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)環(huán)境培養(yǎng)孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有多方面要求，最重要的是"訓(xùn)練"。孩子學(xué)英語，先要培養(yǎng)強(qiáng)有力的興趣。用他們的天然能力去學(xué)習(xí)，背一篇課文能幫助孩子強(qiáng)化練習(xí)的語流、語速，迅速提高英語口語水平。從線下實(shí)體到線上網(wǎng)絡(luò)輸入的刺激不夠，就不會(huì)形成一種自主說的意識(shí)。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會(huì)突然爆發(fā)！良好的語音知識(shí)是聽力理解的前提