為孩子營造良好的英語氛圍，使英語逐漸融入孩子及整個家庭的生活，變成生活的一部分。閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。為了追求更全面的檢測效果，還可以讓孩子口頭復(fù)述故事，通過復(fù)述來檢查孩子的口頭表達能力。孩子以精讀原版書為核心，向外拓展其他語言技能。換句話說，閱讀是根本，通過閱讀帶動“說、寫”。英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學、科學等學科知識，成體系地學，才能養(yǎng)成純正的英語思維習慣，具備優(yōu)秀的語言交流和運用能力。家長至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動時間，這對于培養(yǎng)孩子的學習興趣，保持持久的學習動機是比較好的。阿卡索根據(jù)中國孩子的特點，因材施教,個性化輔導(dǎo);寓教于樂,著重培養(yǎng)孩子學習英語的興趣;母語化教學,讓您的孩子贏在人生的起跑線上。教師只有以信任和鼓勵的態(tài)度來肯定學生的發(fā)現(xiàn)課堂教學強化口語表達，幫助孩子們在趣味學習的過程中掌握地道的語音、語調(diào)，學習表情、動作等身體語言，在舞臺上自信地展現(xiàn)自我。面對新世紀對人才的新要求，家長們更加重視孩子的英語學習，紛紛送孩子去業(yè)余少兒英語學校上課。全身反應(yīng)法直接形成英語思維不管你的孩子多大了，現(xiàn)在就是最好開始學習第二語言的時間。具體又帶有啟發(fā)性的問題，能促使孩子上課時注意聽講，養(yǎng)成注意力集中的良好習慣。除了和詞匯拼讀的關(guān)系，學習自然拼讀最重要的目的，就是對于閱讀的幫助了，它是快速、高效英文閱讀的基礎(chǔ)，是孩子學習閱讀和書寫的工具。教育好孩子六字決：多想，少說，少做。在學習詞匯與句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用，融會貫通。單詞拼寫和拼讀規(guī)律老師需要循序漸進地引導(dǎo)，要在以故事意義為核心的活動中進行練習，以激發(fā)孩子興趣為主，難度不宜過大。玩”是兒童注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。鼓勵孩子表演動畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學習英語，同時自信心也得到了增強。