激發(fā)兒童學習英語的興趣，努力改進教學方法，成為兒童二語教學研究的一個熱點。制造英語學習氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。家長選擇培訓機構，要好好考察教材的質量，重要衡量原則有三——權威性、系統(tǒng)性、科學性。幼兒英語學習是第一個階段，最佳對應年齡段：0-3歲的孩子。英語無論在學習方式還是認知方式上，都和傳統(tǒng)學習方式有很大的不同。低學生有個共同的特點，善于模仿。教師在上課時要用這一特點，讓他們通過聽、看和教師的示范，引導他們大膽開口說英語。為什么一個小孩同時去美國比成人學得快？其中一個原因身邊發(fā)生的事，都是名詞與就很容易遺忘學過的內容。漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學習習慣和閱讀習慣，這些學習中文的方法、經驗和理解水平，可以應用并遷移到英語學習中去。兒童早期教育理論與關鍵期理論表明兒童學英語具有生理、心理、認 知等方面的優(yōu)勢。并主動參與了一個小組的活動學起來就會事半功倍家長不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學習費用，課后督促孩子學習，這一切，都是為了提高孩子的英語和水平，有的還因為自己不懂英語、不能輔導孩子學習而苦惱。用愛心去呵護、啟迪每一個學生，讓每一個學生都能勻衡地享受到陽光，使他們心理上得到滿足，從而恢復他們積極向上的源動力。傳統(tǒng)的英語學習，只學不習，學了三年五年十年，考完試就學到的全部還給課本。英語的發(fā)音純正與否關系到了孩子們將來的學英語，是打好英語基礎的關鍵。因此，糾正孩子語音語調，讓孩子在完全英語的學習氛圍中感受和練習才是最重要的。眾所周知，英語閱讀的重要性，孩子閱讀能力培養(yǎng)的重要性。繪本是培養(yǎng)孩子英語閱讀習慣的最好素材。以環(huán)境為導向，把英語當做語言來學習，并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行，切忌急功近利、囫圇吞棗。低這個階段也確實是學語言的最佳時期，給孩子報一個少兒英語培訓班確實是有必要的。通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞匯量，快樂地融入外語的學習中。