他們喜歡做動作，如果引導他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學習內(nèi)容，會使他們感興趣。啟蒙英語教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學模式，而且要充分利用現(xiàn)代教育模式，創(chuàng)設(shè)良好的英語學習情景，讓孩子快樂學習，快樂成長。在玩中學是最好的方法，因為它能讓兒童產(chǎn)生情感依戀，而喜歡是學習最好的老師。啟蒙階段還是孩子的語言學習敏感期，他們對于各種語音信號，比如鈴鐺、動物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養(yǎng)純正語音語調(diào)的好機會。在6-12歲這個成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段，知識含量，學習強度陡然增加。知識結(jié)構(gòu)需要在這時建立，行為習慣在這時規(guī)范。作為孩子教育最重要的一個環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長，應(yīng)該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò)。給孩子提供更多接觸英語、模仿、內(nèi)?化英語以及多聽多說的機會，營造一個學習英語的氛圍，創(chuàng)設(shè)較好的英語學習環(huán)境。不管家長的英語水平如何，都能同學校配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學習效率和。英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，例如利用多媒體技術(shù)，豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。雖然中文都是我們的母語，但是每一個的口語，文字表達和理解能力水平都參差不齊。平時應(yīng)多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。對小孩子來說，一本一本的小故事可能會更適合，字大圖大，視覺效果會更好，會更能引起孩子的興趣。根據(jù)幼兒的各種不同活動，我們應(yīng)該整理出不同的英語材料，如早接待英語、衛(wèi)生英語、用餐英語等，在幼兒的一日生活中滲透，每個孩子都可以自然隨意地用英語表達?；顫姷膭赢?、可?愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。挑選少兒英語培訓班時，我更加傾向于業(yè)內(nèi)有名氣、消費者有口碑的大品牌，大品牌就意味著優(yōu)質(zhì)的課程和完善的服務(wù)。生活在21世紀的人掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。兒童是主動生成與發(fā)展語言的主人，而不是只會對刺激做出被動反應(yīng)的模仿者。語言作為一個有機知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進入語言的核心，把一個個看似孤立的信息串接起來。家長發(fā)音準確孩子有語音基礎(chǔ)