六歲之前適當?shù)倪M行一些英語的啟蒙教育的話，就能夠達到一個事半功倍的效果，還能夠不斷地去培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的一些相關(guān)興趣。除了給孩子聽錄音帶，與孩子交流以外，還要在視覺上給予文化的刺激。英語原版閱讀積淀要從小培養(yǎng)，才能成為受益終身的生活習(xí)慣。?提前教會幼兒查英文詞典的方法，讓他有問題就去問問字典老師，不但學(xué)習(xí)到了新知識，還加強了幼兒學(xué)習(xí)的主動性！低的學(xué)生,特別喜歡表演,那么,我就滿足他們的需求,讓他們在角色表演中體驗語言,運用語言,并獲得一種學(xué)習(xí)的成功感。采用的少兒英語教材兼具學(xué)院派和娛樂派之長，不僅體系性強、科學(xué)性嚴謹，同時又不失趣味性和活潑度。英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法，可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。兒童對一種新語言的學(xué)習(xí)往往容易產(chǎn)生強烈濃厚的興趣。他們富有好奇心,聽覺靈敏,善于模仿,心理障礙教少,能大膽開口。家長們在選擇英語培訓(xùn)班的時候，可以看看老師授課的過程當中課堂氣氛是否融洽，是否能夠通過一些靈活的課程設(shè)置內(nèi)容來讓課堂氣氛變得活躍起來，這一點對于孩子們是否能夠主動聽取老師教授的知識來講是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開口，還會有新奇和興奮常伴左右。關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點進步，給孩子樹立一個仔細認真的好榜樣。孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力。親子共同閱讀能夠讓家長在孩子閱讀的過程中進行有效的引導(dǎo)，不僅能夠增加親子間的互動，還可以激發(fā)孩子進行思考，培養(yǎng)英語思維。孩子平時接觸的是英國英語還是美國英語并不十分重要，重要的是，孩子自己喜歡哪種發(fā)音，模仿哪種發(fā)音。在學(xué)習(xí)詞匯與句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用，融會貫通。靜態(tài)的游戲是指使幼兒在一種比較安靜的狀態(tài)下參與到游戲中來?？鞓肥且环N生活態(tài)度和內(nèi)心的世界,而不是外界的物質(zhì)。如今許多孩子學(xué)英語的時間越來越早了，身處貪玩的年紀卻被迫學(xué)習(xí)，這只會讓孩子越來越對英語不感興趣，甚至厭惡，但家長們又不希望孩子輸在起跑線上，這就需要找個平衡點來結(jié)合兩者，尋找適合孩子學(xué)習(xí)英語的方法，在游戲中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中找到童年的快樂。孩子進入，開始建立一定的抽象思維能力，對