美國老師讓孩子把學語文（英語）這件事當作一件趣事，他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞，因為這樣做又枯燥又沒有效果。啟蒙階段還是孩子的語言學習敏要經(jīng)常表揚鼓勵孩子，提高幼兒學習英語的興趣。通過原版英語童謠、原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏孩子在學習第二語言上有著成年人無法超越的優(yōu)勢。重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎上初步發(fā)展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應成為學習的主要內(nèi)容。在課堂中可以讓幼兒在游戲中學習,做到動靜結合。全面活動反應法主要是由成人用英語發(fā)出活動的指令，然后逐步由孩子自己來做出相應的身體動作。孩子的英語口語培養(yǎng)，要從多個角度為孩子創(chuàng)造一個良好的課外語言環(huán)境，來提高孩子英語口語表達能力，讓他們對口語表達產(chǎn)生好感，能夠主動地使用英語，這樣他們的口語自然而然的就提升了。在課程中融入數(shù)學、健康、藝術、戲劇、語言、社會、自然等方面知識，增強孩子的語言運用及溝通能力。嬰幼兒不會說話，先學會聽，是潛語言先發(fā)展的過程，能用身體動作來應答，即進行初步的交流。英語作為通向世界的橋梁語言，早晚要掌握，所以及早學我覺著沒問題。家長還要鼓勵孩子去"發(fā)現(xiàn)"圖畫中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們"在做中學"、"在發(fā)現(xiàn)中學"，"在笑中學"。似乎所有的人都或多或少自己練習過英語口語，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語強者至今仍開不了口說英語。家長可以通過英文原版兒歌、英文繪本以及一些簡短的英文原版動畫片，培養(yǎng)孩子的英語興趣，打好英語學習的基礎，也為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境。孩子在沒有任何基礎的情況下必須要選擇中教，畢竟中教老師才能夠與孩子進行中英交流的，而外教不能。在對孩子訓練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應出字母。利用少兒英語教學視頻進行教學，也被證明是一種行之有效的教學方法。把孩子讀的英語錄下來，并和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。想要孩子學好英語，只需要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣，并且為其創(chuàng)建一個良好的英語環(huán)境就可以了。