教師和家長(zhǎng)首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣、有信心，要善于培養(yǎng)并保護(hù)孩子的自信心和自尊心。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期是3-6歲，如果能夠很好的利用，可以讓孩子早些接觸到英語(yǔ)并能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)。故事教學(xué)法能夠發(fā)展幼兒的思維，幫助幼兒掌握知識(shí)、培養(yǎng)多方面的能力。在課程中融入數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)、戲劇、語(yǔ)言、社會(huì)、自然等方面知識(shí)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言運(yùn)用及溝通能力。雙語(yǔ)孩子意識(shí)到語(yǔ)言是一個(gè)可分析和玩的系統(tǒng)。阿卡索外教網(wǎng)的客戶(hù)服務(wù)確實(shí)令人暖心，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度到哪兒了，知識(shí)點(diǎn)掌握得怎么樣，這些東西我們做父母的可能都不會(huì)考慮到，但是阿卡索會(huì)定期有客服回訪，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)服務(wù)水平值得稱(chēng)贊。家長(zhǎng)應(yīng)該從小給孩子創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)和聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境，在一些游戲或者動(dòng)畫(huà)或者其它一些活動(dòng)中去滲透，孩子就不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)跟自己說(shuō)英語(yǔ)別扭。計(jì)劃性學(xué)習(xí)可以讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，隨意和計(jì)劃性可以平衡孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種方法。傳統(tǒng)教育中孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞就是背誦記憶，在“美國(guó)”語(yǔ)文課中學(xué)習(xí)詩(shī)詞、戲劇有著獨(dú)特的方法和步驟，培養(yǎng)兒童的文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。利用英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，也是一種行之有效的教學(xué)方法。英語(yǔ)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，其本質(zhì)就是用來(lái)交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與孩子積極互動(dòng)。把“閱讀”融入生活，能夠減少“閱讀”的功利性，也會(huì)很有效地緩解孩子內(nèi)心對(duì)于“閱讀”的排斥感。英語(yǔ)攻克階段讓孩子多加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，只要孩子能攻克這個(gè)階段，英語(yǔ)就會(huì)更上一層。英語(yǔ)教材盡量買(mǎi)單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語(yǔ)程度就會(huì)提高。幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否正確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子掌握了孩子學(xué)英語(yǔ)階段的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，將更順暢。關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教兒童學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一開(kāi)始就要通過(guò)興趣引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)直接用英語(yǔ)思維。