少兒英語更加注重讀寫結(jié)合，開始由寫整句過渡到組成段落。“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”是合作學(xué)習(xí)所追求的一種境界。將幼兒園的英語單詞分為動(dòng)物，水果，月份，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品等幾類，以這樣的方式進(jìn)行分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞形成聽音辨物的能力，這有助于孩子跳過漢語，直接形成英語思維。為什么這樣說呢幼兒的外語學(xué)習(xí)是有著科學(xué)依據(jù)和生理優(yōu)勢(shì)的。多樣的游戲式學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子知道更多，想象空間更大，在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)找到屬于自己的樂園，快樂地學(xué)習(xí)下去。教孩子學(xué)會(huì)26個(gè)字母，并能夠真正發(fā)揮26個(gè)字母在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)有的基礎(chǔ)性的重要作用。孩子能否學(xué)好英語，從來就不只是孩子自己的事情，可以說每個(gè)孩子的命運(yùn)都掌握在自己父母手中。孩子通過泛讀對(duì)這些故事產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而開始喜歡英語，那就是成功的。實(shí)際上通過課外環(huán)境渠道獲得的口語能力遠(yuǎn)比課堂獲得的還要強(qiáng)。不能否認(rèn)的是3歲至6歲的確是語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，不同的孩子可能會(huì)稍有差別，但是在這一階段確實(shí)是越早越好。我國長期以來忽視自然拼讀教學(xué)，是造成“遇到英文生詞不會(huì)念”的一個(gè)根本原因。如果你每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了，這就是朗讀的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引伸、擴(kuò)展、推理、想象等法，引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，達(dá)到迅速理解新知。斷的反復(fù)閱讀及模仿，這才是學(xué)習(xí)英語的最基本常識(shí)。孩子會(huì)讀，會(huì)寫，又能知道在文中什么意思，就可以了，不建議背誦單詞的中文意思，那是一種傳統(tǒng)的死記硬背的方法，效果不好。