無(wú)論是朗讀還是背誦，一定要注意模仿，模仿錄音里的音和調(diào)，人家什么音什么調(diào)，你就什么音什么調(diào)，如能這樣堅(jiān)持一兩年，相信你一定能說(shuō)出一口純正的英式英語(yǔ)。英語(yǔ)單詞太難，或者是圖片引不起興趣，或主題太過(guò)沉重和父母讀書的方式等等，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)喪失學(xué)習(xí)興趣。為了保持自己英語(yǔ)會(huì)話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語(yǔ)參與討論的機(jī)會(huì)，這樣孩子的英語(yǔ)才不會(huì)流失。游戲是生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)，如果我們能讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中記單詞，他們就不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了。對(duì)孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的兒童其實(shí)往往在思維的一些流暢性或者是靈活性方面，都會(huì)比一些單語(yǔ)的兒童更好?？梢赃x擇時(shí)間 地點(diǎn) 章節(jié)和課程來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。把單詞背熟并不能代表可以正確地拼寫出來(lái)。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體.?家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在玩耍中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長(zhǎng)，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。我們知道對(duì)于孩子而言，真正的學(xué)習(xí)起源于興趣。單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。材料可以是詩(shī)歌，美文，甚至任何孩子喜歡的但要在語(yǔ)言上有造詣的東西。形成聽音辨物的能力，這有助于孩子跳過(guò)漢語(yǔ)，直接形成英語(yǔ)思維。在沉默時(shí)期，孩子通過(guò)觀看圖片、積極傾聽，使用周圍環(huán)境來(lái)幫助理解自己所聽到/學(xué)到的英語(yǔ)單詞和句子的意思，并練習(xí)發(fā)音。千萬(wàn)不要指責(zé)孩子，讓孩子產(chǎn)生沮喪情緒，對(duì)自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。游戲?qū)W習(xí)法對(duì)于少兒英語(yǔ)啟蒙來(lái)說(shuō)，通常是非常有效的，在實(shí)際課堂中也能得到切實(shí)應(yīng)用。