英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。教師要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生樹立自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的潛能。在浸入式教學(xué)中，學(xué)習(xí)的主體與第二語言環(huán)境交互作用的“過程”具有了重要的發(fā)展含義，除了智力發(fā)展之外，對個性的發(fā)展也尤為重要。在眾多幼兒英語教學(xué)方法中，浸入式英語教學(xué)法一直拔得頭籌，成為數(shù)十年來國內(nèi)外一致推崇的英語教學(xué)法。通過動作、發(fā)音和韻律兒歌的結(jié)合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過動畫強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。掌握了孩子學(xué)英語階段的每個關(guān)鍵點，將更順暢。聽錄音報告的效果，遠(yuǎn)比不上在現(xiàn)場聽報告人親自講話的效果好的緣故。允許沉默期就是孩子量不夠，沒有足夠興趣，不開口說英語，這是正常的。要注意孩子英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，告別“啞巴英語”和只會聽讀不會說寫的階段。在兒童英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進行少兒英語學(xué)習(xí)。生動有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。每個孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會降低他的學(xué)習(xí)興趣。幼兒英語故事的結(jié)構(gòu)也比較緊湊，對事件的敘述，大都是開門見山，直接入題；線索單純，層次分明，易于表演。我們家長要給孩子提供更為豐富的英語學(xué)習(xí)素材。家長要理解他們，創(chuàng)造條件鼓勵他們多聽錄音，而不是批評，更不能指責(zé)他們。在句型故事中，英語兒歌作品的語言特別強調(diào)形象性，著力于對人和事物的具體描繪，突出它的形態(tài)感、色彩感和動作感。盡量多地聽錄音！這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法！聽得越多，語感就越好！而且你的英語發(fā)音就越好聽。