少兒英語教學(xué)視頻資源永遠(yuǎn)都是一個可以獲得間接人生經(jīng)驗和童年快樂的視聽資源，無論是哪個國家的兒童，都會在自己已有的“元認(rèn)知”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對所觀看的教學(xué)視頻進(jìn)行理解，并樂此不疲。重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達(dá)能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。3-6歲的啟蒙階段適合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。幼兒英語學(xué)習(xí)是第一個階段，最佳對應(yīng)年齡段：0-3歲的孩子。孩子英語學(xué)習(xí)本來可以完全不辛苦的，孤立地死背單詞當(dāng)然會很辛苦。而這種辛苦是由于學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題而造成的。孩子養(yǎng)成默默背誦而不習(xí)慣開口說英語的習(xí)慣，會讓他變成現(xiàn)在很多成年人的英語通病—“啞巴英語”。英語小笑話和小故事不僅老師講，而且要讓學(xué)生學(xué)會講，讓學(xué)生從機械，呆板，單調(diào)，緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。我相信長此收集生活中的英語，孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能夠自然生成。線上教育越來越火做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。少兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長會對孩子的英語習(xí)得、語言學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到積極的引導(dǎo)作用。面對新世紀(jì)對人才的新要求，家長們更加重視孩子的英語學(xué)習(xí)，紛紛送孩子去業(yè)余少兒英語學(xué)校上課。幼兒天生就有習(xí)得語言的能力，也有其學(xué)習(xí)語言的敏感期與關(guān)鍵期。擬人是兒童英語文學(xué)中使用最多、深受幼兒喜愛的表現(xiàn)手法。兒童對一種新語言的學(xué)習(xí)往往容易產(chǎn)生強烈濃厚的興趣。他們富有好奇心,聽覺靈敏,善于模仿,心理障礙教少,能大膽開口。盡可能地把課堂時間讓給學(xué)生針對小朋友們的特點采用寓教于樂的互動教學(xué)方式，讓每個孩子都能夠融入到課堂活動當(dāng)中，與外教和中教老師更好的互動，并在這個過程中學(xué)好英語。習(xí)慣將英文翻譯為中文進(jìn)行理解