從線下實(shí)體到線上網(wǎng)絡(luò)幼兒的外語(yǔ)學(xué)習(xí)是有著科學(xué)依據(jù)和生理優(yōu)勢(shì)的。正確地鼓勵(lì)和引導(dǎo)，能調(diào)動(dòng)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性，促使孩子向著成功前進(jìn)。興趣是孩子最好的老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。有階段性的把握最佳時(shí)期，開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于其學(xué)習(xí)其它外語(yǔ)也是很有幫助的。運(yùn)用歌曲和音樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得并鞏固所學(xué)的語(yǔ)言形式，進(jìn)一步加深聽(tīng)力理解，激發(fā)學(xué)生的成就感，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造和諧愉快的環(huán)境。?在選擇少兒英語(yǔ)聽(tīng)力材料時(shí)，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。分層次評(píng)價(jià)書(shū)本可包括游戲，音樂(lè)，聲音，旋律和第二語(yǔ)言有趣的聲音。培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)并且維持孩子的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是需要費(fèi)一番心思的。朗讀和默讀的區(qū)別很大，默讀只能鍛煉閱讀能力，而大聲的朗讀既鍛煉了閱讀能力，同時(shí)又鍛煉了聽(tīng)力。其實(shí)5歲的小孩可以開(kāi)始接受自然拼讀法，只是需要一位合適的類(lèi)似老師的指引人。在語(yǔ)境背景中理解單詞、句子在整體環(huán)境中的意義，讓孩子融入純英語(yǔ)的課堂氛圍，輕松聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。不同程度的學(xué)生兒童學(xué)家和神經(jīng)學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，嬰兒，幼童，孩子從與他人的互動(dòng)中學(xué)習(xí)的更好。