看孩子喜歡的英語(yǔ)電影（從動(dòng)畫片開始）和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很有效得方法。現(xiàn)在我國(guó)的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子學(xué)英語(yǔ)要從小就開始，但是面對(duì)市面上琳瑯滿目的各類教材，他們大多就挑花了眼，不知道該如何選擇了。提倡以孩子為中心的北美教育理念，無(wú)論在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，獨(dú)立的英語(yǔ)思維，還是語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力等方面都要優(yōu)于以往的教育方式。上課時(shí)幾乎完全拋開母語(yǔ)，一切教學(xué)活動(dòng)均用英語(yǔ)進(jìn)行，減少了孩子們對(duì)母語(yǔ)的依賴，直接用英語(yǔ)去反應(yīng)，老師們跟我解釋說(shuō)這樣有利于促進(jìn)孩子英語(yǔ)思維能力的形成。英語(yǔ)教育關(guān)乎社會(huì)、家庭和每一位孩子，因而受到關(guān)注與重視。英語(yǔ)浸入式教學(xué)促進(jìn)了兒童的身心健康發(fā)展。元語(yǔ)意識(shí)是讓我們欣賞不同的玩笑，雙關(guān)語(yǔ)和隱喻。游戲教學(xué)這種“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，有利于孩子形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。3-6歲學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開端。凡事都不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也如此。孩子英語(yǔ)水平差，大多是“不會(huì)讀”和“讀不懂”兩種情況。訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語(yǔ)思考的習(xí)慣，而不受到母語(yǔ)的干擾，“英漢互譯”?？梢宰尯⒆觽?cè)谡f(shuō)生詞的時(shí)候先用小聲，學(xué)會(huì)了再用大聲，掌握以后就邊跳邊說(shuō)。在英語(yǔ)基礎(chǔ)階段，原版英文繪本是孩子們最好的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)的使用者面前都展現(xiàn)著廣袤無(wú)邊的信息和知識(shí)青少兒英語(yǔ)采用小班教學(xué)模式，通過(guò)精品小班課的模式保證孩子們的學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)是“念”會(huì)的，不是“練”會(huì)的。對(duì)于兒童英語(yǔ)能力和水平的評(píng)測(cè)，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和參考系統(tǒng)，因此也就無(wú)法正確評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平到底處在哪個(gè)階段，以及如何讓孩子更好地進(jìn)行英語(yǔ)的進(jìn)階學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不是“背公式”，而是在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中去學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。