家長選擇外教時不能盲目迷信外教，外教不是神話，也存在若干短板和缺陷。英語的學習必然是長期的過程，才能建立扎實的基礎(chǔ)，因此，孩子需要有系統(tǒng)地，長期堅持學習。針對幼兒的特點,教師注意積極引導,利用課堂教學,激發(fā)幼兒學習英語的興趣,培養(yǎng)其初步的語感,將會事半功倍。背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要?，F(xiàn)在的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學習英語。由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。開始講故事之前采用唱英文歌，或用游戲復習等方式幫助幼兒集中注意力。交際教學法強調(diào)語言是交際的工具，使用是學習語言的最佳方法，倡導課堂上以學生為中心，培養(yǎng)學生的學習興趣、鉆研精神和自學能力。在全英文浸入式環(huán)境中，采用學科式英語教學，讓孩子用英語學習語文、數(shù)學和科學，這樣系統(tǒng)學習下來的英文，可以直接應用到社會現(xiàn)實當中去，學了才有用。字詞故事通常有重復的片語，在每一重復的過程中，都會換上一個新單詞。從而為學生的學習帶來了一定的阻礙和困難能夠達到浸入式教育、創(chuàng)造類似母語的學習環(huán)境，從而讓受教育者完成對知識和技能的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。這里的外教大多是歐美那邊專業(yè)的老師，我陪孩子一起上過課，口音純正，教學質(zhì)量很高。以多媒體互動白板為依托，通過豐富的、高科技的、互動的觸摸屏等引人入勝的教學手法來鼓勵孩子學習英語的積極性與主觀能動性。學習英語的方法很重要，但很多人都是定性地想學習英語就是簡單的背單詞、學語法、上課和復習就可以了，不過這么空泛的做法是無法讓學習英語的孩子提起勁來的，特別是對于剛剛學習英語的孩子。目前很多中國的學生有一個很大的問題：寫作，聽力可以獲得很高的分數(shù)，而在交流方面則與之相差甚遠。青春期以后，大腦發(fā)生側(cè)化，左右腦各司其職，大腦喪失了可塑性，不利于語言的學習。6-8歲的孩子英語掌握范圍從日常英語擴展到學科英語，通過閱讀學習語法，通過數(shù)量關(guān)系學習運算，通過實驗驗證科學理論。