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這不僅大大節(jié)省了印刷試卷的時間和費用雙語孩子比使用單語孩子更早識別語言歧義。把一篇文章每天朗讀三次,每次三遍,連續(xù)一個月,孩子的發(fā)音、語感,你的記憶力、理解力都會得到提升!孩子的學習方式和每天在英語上花的時間,每個孩子在這個階段所花的時間也不一樣,這是孩子英語沉默時期。3歲到6歲的孩子,正處于語言學習的黃金時期,在這個階段,要著重培養(yǎng)孩子的英語聽、說能力。字詞故事通常有重復的片語,在每一重復的過程中,都會換上一個新單詞。聽說能力是孩子自然拼讀的基礎(chǔ),如果在這個過程中孩子掌握了規(guī)律對后面的讀寫有牢固的基礎(chǔ)。對聽力材料進行更好的理解和掌握對于外教的選擇,一定要綜合考察他的發(fā)音、知識層次、教學方法、甚至對孩子的照顧能力等等。我們家長只有一顆愛孩子的心是不夠的,我們更需要具有一份睿智,一雙慧眼,以此來為我們的孩子掌好舵,引領(lǐng)好他們的未來。對于字母的學習,我們不僅要能認讀字母的音,認識字母大小寫的形,同時要積累以字母開頭的圖像詞,初步建立音韻感,為后期學習自然拼讀打好基礎(chǔ)。如果處于一個完全的雙語環(huán)境,例如父母一方說英語,另一方說漢語,而其他同伴也說兩種語言,那么,學習兩種語言可以自然地同步進行。學英語,一定要帶領(lǐng)孩子大量吸收原版書里的語言養(yǎng)分,彌補孩子語匯不足、無法表達的缺陷。在語言練習時配上圖片或視覺教具是很有趣的方法。在課堂上你可以用圖片來提示發(fā)言。耳朵變成了接受新訊息地小雷達,“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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