小朋友學(xué)英語是一個(gè)長期的過程，需要選擇一個(gè)好的英語教材和學(xué)習(xí)環(huán)境。如果你每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多書中的句子自己也能漸漸的說出來了，這就是朗讀的優(yōu)勢。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的文化背景并不了解英語學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。家長所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他。絕大多數(shù)的孩子，隨著英語學(xué)習(xí)的深度和難度不斷加大，英語的學(xué)習(xí)興趣都不太可能貫徹學(xué)習(xí)的始終，唯有想辦法把興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣并且把它固定下來并長期堅(jiān)持，孩子才有可能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。孩子的心是敏感而脆弱的，對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的肯定，告訴孩子他是最優(yōu)秀的。通過正確的英語學(xué)習(xí)方法，能夠讓孩子培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保有持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，更加快樂的學(xué)習(xí)英語。全身反應(yīng)法能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們在輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，猶如身臨其境般的體驗(yàn)英語。很多孩子英語寫作要不就不寫，要不就以傳統(tǒng)模式機(jī)械地操作。通過科學(xué)的方法，先打通聽力，通過聽力（而不是背單詞）建立起英語單詞的發(fā)音和實(shí)物或圖片的一一對應(yīng)的聯(lián)系，逐步積累，存儲于大腦。唯有如此，久而久之才會(huì)形成英語思維。不管家長的英語水平如何，都能同學(xué)校配合起來，形成合力，有效地幫助孩子提高英語學(xué)習(xí)效率和。家長懂不懂英語不重要，但孩子模仿得像還是不像，念得有沒有感情、流利不流利，家長是可以判斷的。不要給孩子講語法知識，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣。通過“音素-音節(jié)-詞-句-段-篇”的邏輯順序，運(yùn)用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章的學(xué)習(xí)路徑。在啟蒙階段，一定要有家長的引導(dǎo)和陪伴，要讓孩子在模仿、朗讀、拼寫方面能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。