放錄音讓孩子聽，通過聽讓孩子輸入，其次是利用插圖給孩子講故事，以此來培養(yǎng)孩子認(rèn)知英語的能力。把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個(gè)月，孩子的發(fā)音、語感，你的記憶力、理解力都會(huì)得到提升！實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并加以解釋與運(yùn)用。孩子大約兩歲的時(shí)候有一個(gè)階段叫“語言井噴”，?他們每月可以增加兩百有效詞匯量。對(duì)于零起點(diǎn)的孩子，如果去上那些并不懂中文的外教課，基本上屬于是無效輸入，外加翻譯二傳手，學(xué)習(xí)效率反而大為降低。單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實(shí)比較乏味。利用英語兒歌學(xué)習(xí)英語，孩子能在歌中無意識(shí)打好英語基礎(chǔ)，鞏固英語知識(shí)，發(fā)展各種英語能力。作為英文書面語言的載體，26個(gè)字母的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中必然占據(jù)著舉足輕重的基礎(chǔ)位置。孩子學(xué)英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。啟蒙階段：0-6歲學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。為什么這樣說呢孩子更小開始第二語言會(huì)有口音更好，孩子12歲后學(xué)習(xí)第二語言肯定有母語口音，不管你學(xué)得多么好。在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以把它分為幾個(gè)階段，而每個(gè)階段都有各自的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。先模仿，后發(fā)音，再練習(xí)，家長(zhǎng)在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語音和語調(diào)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是兒童感興趣的、熟悉的，學(xué)習(xí)的過程要能充分調(diào)動(dòng)兒童的視覺、聽覺和身體活動(dòng)。別人的成功經(jīng)驗(yàn)生搬硬套。模仿和朗讀是孩子學(xué)好英語最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，也可讓孩子每學(xué)完一個(gè)故事抄寫幾個(gè)重要的單詞或句子，主要是訓(xùn)練孩子拼寫的能力，不僅會(huì)念，還會(huì)拼寫。