幼兒學(xué)習(xí)語言所耗費的能量能在其快速的腦神經(jīng)細(xì)胞新陳代謝中迅速得以補充。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的自信心。雙語主要的認(rèn)知優(yōu)勢是對習(xí)得元語意識，元語意識是意識到語言更是一個系統(tǒng)。如何能夠讓孩子從一開始就認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是有趣的，并且能夠主動積極去了解英語，講述英語，這都是少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們所需要做到的功課。至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動時間，這對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持持久的學(xué)習(xí)動機(jī)是比較好的。多方面激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣和英語自信心，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，輕松學(xué)習(xí)英語。他們好提出問題，對新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引。讓孩子自己聽寫，一般都有教材配套的磁帶，里面有詞匯表的朗讀錄音，孩子自己邊放錄音邊寫，是最理想的。簡單的英語兒歌，可以培養(yǎng)孩子的聽力，此時，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，伴著英文入眠，潛意識里有了對英文的最初認(rèn)知。英語教學(xué)遵循先聽說，后讀寫的教學(xué)原則。情景教學(xué)法（The?Situational?Approach）模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣讓孩子直接接觸生動有趣的英文故事，實際上是為孩子營造了一種類似母語的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺得學(xué)故事很有意思，一點都不難，在學(xué)故事的過程中不知不覺地就學(xué)會了英語。英語浸入式教學(xué)使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。初一初二學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重模仿、朗讀、復(fù)述、表演和寫作，而不是背誦或翻譯。掌握了孩子學(xué)英語階段的每個關(guān)鍵點，將更順暢。過了青春期（１２歲）之后，學(xué)習(xí)外語將會比較費力，而且要想改掉外國口音也比較難。孩子通過大量的聽說練習(xí)，逐步掌握聲音與具象之間的關(guān)聯(lián)，從而形成聽音辨物的能力。雖然中文都是我們的母語，但是每一個的口語，文字表達(dá)和理解能力水平都參差不齊。英語學(xué)習(xí)只有遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律的教學(xué)，才能讓孩子真正掌握英語并靈活運用，才能得到良好的教學(xué)效果和市場口碑。