嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學(xué)習(xí)方面從趣味性引導(dǎo)入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。通過欣賞經(jīng)典美國勵志大片、原著詩歌、散文鑒賞提高學(xué)生聽說讀寫能力，而且能感受國外全英文原版課程和課堂氣氛。重新建構(gòu)英語學(xué)習(xí)流程信息的傳遞，不再是通過老師而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。為了讓孩子隨時隨地學(xué)習(xí)英語，我們不但創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，還花大力氣營造“會說話”的物環(huán)境。良好的啟蒙老師能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及探知欲望。到了一定階段，家長們?nèi)绻€只顧口語，而忽視了閱讀，就必然會影響到孩子的英語，進(jìn)而直接影響孩子的前途，這絕非聳人聽聞。新穎趣味的教學(xué)內(nèi)容和方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生積極效果，反之則會讓孩子失去興趣，產(chǎn)生消極效果。孩子的英文發(fā)音問題是少兒學(xué)英語過程中比較常見的，尤其在大量運(yùn)用英語口語進(jìn)行表達(dá)和交流的現(xiàn)階段，及時糾正孩子英文發(fā)音更顯得急切和重要。剛接觸英語的低學(xué)生，在學(xué)習(xí)了一些動物單詞之后，家長可以要求孩子把這些動物畫出來，邊畫邊說單詞或句子。到中考，高考，及今后的出國考試，閱讀都無一例外的占有絕對的比重。在英語學(xué)習(xí)中，多用賞識的角度發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵、贊美。在孩子誦讀英文過程中，總會因?yàn)槟吧鷨卧~而卡殼，影響韻律和節(jié)奏。3-4歲的寶寶以聽說的輸入為主，不要求寶寶學(xué)習(xí)書寫哦！母語式教學(xué)，小班授課，老師逐一輔導(dǎo)，培養(yǎng)純正發(fā)音地道語感。如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應(yīng)用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具。