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現(xiàn)在很多家長把單詞背得多不多視為英語學得好不好的重要標準。孩子聽得多了會自然判斷,無論發(fā)英音還是美音,只要發(fā)得準就可以。談到學英語,人們往往想到豐富的詞匯量,其實對于幼兒來講,詞匯不是最主要的。在幼兒時期過度豐富英語詞匯量的作用并不是很大。英語繪本的題材十分廣闊,從故事,童話,寓言,到自然,生物,天文,地理等科學。(美國等西方發(fā)達國家將讀物分為fiction 與 nonfiction是很科學的),幾乎是包羅萬象,給孩子們提供了十分豐富真實的語言素材。游戲能使孩子們主動參與,延長注意的保持時間,英語學習熱情高漲?!皩W英語、背單詞”是我們通常所知的學習英語的必要過程,但這套所謂的理論在孩子身上并不適用。孩子的學習方式和每天在英語上花的時間,每個孩子在這個階段所花的時間也不一樣,這是孩子英語沉默時期。如果父母不會英語或?qū)ψ约旱陌l(fā)音不那么有信心,那建議還是別自己教,因為錯的發(fā)音很難糾正過來。孩子聽得多了會自然判斷,無論發(fā)英音還是美音,只要發(fā)得準就可以??梢院秃⒆右黄鸨硌菟赖墓适?,加以夸張的表情,有人物性格的聲音。初一初二學生學習英語應(yīng)注重模仿、朗讀、復述、表演和寫作,而不是背誦或翻譯。制造英語學習氛圍方法就是買一些英語磁帶、英語學習碟子讓孩子學習。我們在單詞、句型、歌曲的講解中加入TPR,使教學輕松、有趣,有利于幼兒的理解和接受。利用孩子的興趣,在游戲中鞏固所教知識,教學效果很好。看動畫是孩子學習語言的有效辦法,對于幼兒英語學習的孩子,則更有效。課堂表演不僅吸引了學生的注意力,而且激發(fā)了學生內(nèi)在的表演欲望和潛能。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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