家長在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時候，鼓勵孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語音和語調。針對不同年齡段的兒童學習語言的特點，通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進地系統性學習音素、音位、語音系統和自然拼讀法。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。能讓孩子用英語講一講、演一演，效果會更好。對于每個故事中出現的拼讀規(guī)律，也需要重點掌握。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關鍵。?有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。對幼兒英語早教單詞的學習，切不可過于嚴苛。在游戲中，學生可以解除到很多的知識，豐富了知識，開闊了視野。輕松愉快的學習，能充分調動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果。使孩子學習英語由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,對英語學習產生濃厚的興趣,真正達到樂在活動中,收獲活動外?？梢哉f，是否能夠充分調動孩子學習英語的積極性，是少兒英語教育的成敗關鍵。六歲之前適當的進行一些英語的啟蒙教育的話，就能夠達到一個事半功倍的效果，還能夠不斷地去培養(yǎng)孩子對于英語學習的一些相關興趣。如今許多孩子學英語的時間越來越早了，身處貪玩的年紀卻被迫學習，這只會讓孩子越來越對英語不感興趣，甚至厭惡，但家長們又不希望孩子輸在起跑線上，這就需要找個平衡點來結合兩者，尋找適合孩子學習英語的方法，在游戲中學習，也在學習中找到童年的快樂。要有意識地引導學生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個人物，用這個人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運用，則需要大量不同類型的練習。朗讀是學習語言的基本功，不僅能訓練語音語調，還能培養(yǎng)語感。還有一些則認為英語口語必須得上全外教口語班，否則就不上?；顫姷膭赢嫛⒖?愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。培養(yǎng)幼兒英語學習興趣有著重要的地位，在日常生活中，要注重幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)，使幼兒做到真正愛學英語，而不是被動的學。