學(xué)齡前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開端。于語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的認(rèn)知能力更強(qiáng)，也有更多想法要表達(dá)，因此，這個(gè)階段是擴(kuò)大孩子詞匯量，培養(yǎng)聽說(shuō)能力的好時(shí)機(jī)。如果碰到常用的單詞不妨和他玩玩單詞游戲。比如你可以在他的手心、后背和身體的任何部位寫單詞，讓他拼出來(lái)。要學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，口型和發(fā)音位置正確是非常重要的，上課注意看老師的口型等是很重要的。?分層次評(píng)價(jià)孩子具有記憶力強(qiáng)、接受力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)初期對(duì)于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到事半功倍的效果。幼兒接受外部事物主要是通過視覺和聽覺感受器，進(jìn)入大腦的許多信息中，音響效果給幼兒的印象是很深刻的。英語(yǔ)詞的拼寫，即使對(duì)于英國(guó)人來(lái)說(shuō)，也不是一件很容易的事。教學(xué)方法科學(xué)的前提之下，越學(xué)越好，越學(xué)越開心就會(huì)讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持續(xù)增長(zhǎng)，同時(shí)也能夠讓孩子們?cè)谌諠u習(xí)慣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加深對(duì)于英語(yǔ)這門語(yǔ)言的理解。收集好文章，將所有讓自己心動(dòng)的文章反復(fù)朗讀，最好能脫口而出！因?yàn)橹挥斜痴b課文才是征服英語(yǔ)的最終解決之路！?用愛心去呵護(hù)、啟迪每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能勻衡地享受到陽(yáng)光，使他們心理上得到滿足，從而恢復(fù)他們積極向上的源動(dòng)力。以及語(yǔ)言知識(shí)等的掌握和應(yīng)用凡事沉浸其中，才能最終學(xué)到真東西，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也如是。興趣是人們愛好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向。選用國(guó)際權(quán)威出版社的優(yōu)秀雙語(yǔ)教材。雙語(yǔ)教材徹底改變口語(yǔ)教材偏重聽說(shuō)，而忽視讀寫的問題，特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)綜合能力的提高。完成基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)甚至能夠直接參加星級(jí)考。孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)本身就充滿了快樂，興奮與滿足。況且毫無(wú)目的地讓孩子傻瘋傻玩，其實(shí)對(duì)他們的成長(zhǎng)并沒有多大的益處，卻是對(duì)孩子聰明才智的一種浪費(fèi)。形成聽音辨物的能力，這有助于孩子跳過漢語(yǔ)，直接形成英語(yǔ)思維。自然拼讀的學(xué)習(xí)包