根據(jù)生愛說、愛唱、愛演、愛玩的特點(diǎn)在課前三分鐘開展每課一歌，說說演演，繞口令等活動(dòng)，開發(fā)其非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。成人英語學(xué)習(xí)主要靠歸納和記憶，而幼兒英語學(xué)習(xí)主要靠聽聲音。想要給孩子挑選優(yōu)質(zhì)的線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多。全身反應(yīng)法最有效的輸入(?動(dòng)作沒有看不懂的）啟蒙最快，馬上就可以檢測學(xué)習(xí)效果，減少焦慮。一定鼓勵(lì)孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。教師還應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生在聽力材料的聽取過程中專注多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到"脫口而出"?？紤]到雙語的優(yōu)勢，更考慮到英語對(duì)于孩子未來發(fā)展的重要性，還是很建議有能力的家長讓孩子較早接觸英語的。要鼓勵(lì)孩子在課堂上積極舉手發(fā)言、回答問題，以及做"情境表演"等，這樣做，增加了課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)，也能得到老師及時(shí)的、更多的指導(dǎo)和幫助。中國孩子對(duì)第二外語的認(rèn)知還大多在于英語這門語言上，如果從小沒有打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的話，那么在隨后的學(xué)習(xí)和成長生活中，對(duì)英語越來越厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)英語是非常不利的。孩子有時(shí)發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母也不必急著糾正。因?yàn)椋灰磸?fù)聽，他會(huì)自己按照正確的發(fā)音進(jìn)行矯正。中學(xué)生是一個(gè)需要肯定 褒揚(yáng)直接教學(xué)法（Direct?Method）強(qiáng)調(diào)模仿利用手勢、動(dòng)作、表情、實(shí)物、圖畫等直觀手段，要求外語與思想直接聯(lián)系。借助音調(diào)、語氣、表情和教具的變化，很快就抓住了每一個(gè)孩子的注意力，讓他們緊緊跟著你，一起把謎底揭開。兒童通過大量的機(jī)會(huì)去與該種語言的流利使用者進(jìn)行互動(dòng)和交流，以提升自身的語言水平?？梢宰尯⒆訉?duì)感興趣的故事進(jìn)行改寫，長短不限，重在過程。3-5歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二外語是收效最好的，因?yàn)閺纳賰盒睦斫嵌戎v，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會(huì)抗拒外語。從而失去對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣