抓住聽力材料的關(guān)鍵和要點3-4歲兒童的智力發(fā)育很快，就記憶而言，讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住。到了攻堅階段，孩子們就需要學(xué)會運用閱讀策略去攻克滿篇生詞、意義隱晦的文章，開展在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯發(fā)展、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓(xùn)練。對聽力材料進行更好的理解和掌握幼兒的思維是直覺形象性思維,我們利用電視、錄音機等多媒體讓幼兒有影可看,有聲可聽,悅耳的音樂、生動的畫面,具有強烈的感染力,符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律和思維水平。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教為主,化、成人化比較嚴(yán)重,久而久之,幼兒就失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。讓小朋友和外教一對一互動感受每天抽出一點時間，堅持為孩子找一個學(xué)習(xí)最佳的陪伴者，鼓勵他的學(xué)習(xí)興趣才能事半功倍。就歌曲這個材料來說，用來學(xué)習(xí)是比較難的，因為加上了旋律，聽起來較困難。很多媽媽還會擔(dān)心自己的發(fā)音不好會影響孩子的發(fā)音，因此避免和孩子說英語，其實完全沒有必要這樣。在6-12歲階段，除了在閱讀上的支持外，還可以鼓勵孩子看迪士尼的卡通電影，也可以鼓勵孩子參加以語言學(xué)習(xí)為主的夏令營或者海外游學(xué)項目，還可以關(guān)注學(xué)校的短期交換留學(xué)的機會，多多創(chuàng)造學(xué)習(xí)語言和使用語言的機會。為了保持自己英語會話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機會，這樣孩子的英語才不會流失。小孩子學(xué)習(xí)英語時，發(fā)音經(jīng)常不太準(zhǔn)確，這與他說母語時的情況是一樣的。要想高效背誦單詞，學(xué)會音標(biāo)很重要，會音標(biāo)對背單詞的好處：（1）自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞（2）學(xué)會音標(biāo)里的拼讀規(guī)則幫助孩子高效背單詞。如果孩子對當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，家長們最好暫停孩子的學(xué)習(xí)計劃，不要因此讓孩子討厭閱讀或者學(xué)習(xí)。注重語言輸出技能的訓(xùn)練，以全新的教育理念深入地開展教學(xué)模式探索，為發(fā)展兒童的英語語言能力，提高兒童的英語素養(yǎng)，做出應(yīng)有的努力。堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學(xué)習(xí)英語。