做到在孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)對英語有學(xué)習(xí)興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，敢于張口說英語。隨著啟蒙教育受到越來越多的重視，幼兒外語教育成為了社會關(guān)注的“熱點”。利用孩子的興趣，在游戲中鞏固所教知識，教學(xué)效果很好。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。在兒童學(xué)習(xí)的初期，成人應(yīng)使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法；隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學(xué)會以英語與他人進(jìn)行溝通。在觀看動畫片時，對照故事的說明和孩子一起討論，幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。兒童在12歲前是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，目前對關(guān)鍵期的神經(jīng)機制尚不清楚，但是很確定的是，在五六歲就學(xué)習(xí)第二語言，學(xué)習(xí)難度低，速度快。吸引幼兒的興趣，讓他們有強烈的興趣，快樂的學(xué)好英語，為將來的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在課余時間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。教師和家長首先要讓孩子對學(xué)習(xí)英語有興趣、有信心，要善于培養(yǎng)并保護(hù)孩子的自信心和自尊心。為孩子營造良好的英語氛圍，使英語逐漸融入孩子及整個家庭的生活，變成生活的一部分。在啟蒙階段孩子是否說以及說得好不好倒不用太強求允許沉默期就是孩子量不夠，沒有足夠興趣，不開口說英語，這是正常的。老師可以設(shè)計假設(shè)的和較真實的情景，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生在玩玩、說說、唱唱重鞏固所學(xué)知識，提高技能，從而發(fā)展他們的能力。由于我們國人在使用英語時，會不自覺地受漢語思維方式或文化的影響，因而拼造出這種不符合英語表達(dá)習(xí)慣的、具有中國特征的中國英語。學(xué)習(xí)英語在現(xiàn)今社會已經(jīng)成為了一門必修課，很多家長從孩子哇哇落地開始，就給孩子開始關(guān)注很多的英文教學(xué)機構(gòu)和好的英語啟蒙繪本，甚至不惜花費重金送去專業(yè)的早教中心給孩子鋪墊學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。