獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。成人還可以利用英語(yǔ)歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機(jī)會(huì)接觸廣泛的英語(yǔ)語(yǔ)言材料，獲得豐富的視聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為主體。英語(yǔ)教師要徹底轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的服務(wù)者。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運(yùn)用，則需要大量不同類(lèi)型的練習(xí)。多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，都會(huì)遇到英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題。為學(xué)生學(xué)習(xí)的幾乎每一句英語(yǔ)，都配上了生動(dòng)的動(dòng)作，讓孩子們邊說(shuō)英語(yǔ)，邊用動(dòng)作將其含義表達(dá)出來(lái)。從小聽(tīng)錄音帶一定可以使我們的兒童成為外語(yǔ)高手。在動(dòng)手寫(xiě)，進(jìn)行考試的時(shí)候，接受過(guò)自然拼讀訓(xùn)練的孩子的整體水平要高于接受whole?language訓(xùn)練的孩子。間隔重復(fù)是很有效的記憶技巧，有助于將學(xué)過(guò)的知識(shí)牢牢記在大腦里。提高幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開(kāi)朗地成長(zhǎng)。自然拼讀能夠幫助寶貝們?cè)谠~匯量有限的情況下，也能夠把繪本拼讀出來(lái)，增強(qiáng)閱讀的流利性，這點(diǎn)對(duì)于增強(qiáng)寶貝們的閱讀興趣和自信分階段記憶單詞，邊學(xué)邊鞏固。教育理念充分說(shuō)明了，是否遵循孩子的天性和成長(zhǎng)規(guī)律。幼兒主要學(xué)習(xí)資源有適合啟蒙的英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片，帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語(yǔ)原版繪本等。語(yǔ)音過(guò)關(guān)以后，再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導(dǎo)班就可以，不要頻繁地變換。記憶單詞最好將之應(yīng)用到句子里面。越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。不要給孩子講語(yǔ)法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的英語(yǔ)，習(xí)慣聽(tīng)原聲帶，注意聽(tīng)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。教很小的孩子(1-3歲)學(xué)英語(yǔ)是一件非常有趣但又極有挑戰(zhàn)性的事情。這個(gè)年齡段的孩子精力充沛，會(huì)非常有趣。但是讓活力滿滿的他們停下來(lái)集中注意力到學(xué)習(xí)中卻非常有挑戰(zhàn)性。