合作互動學(xué)習(xí)是目前許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論與方略，是以合作互動學(xué)習(xí)小組為基本形式的教學(xué)活動。讓孩子多模仿、多朗讀，通過有感情的朗讀和熟讀讓孩子獲得語感和自信。珍惜好的開始或是一點點進步，讓孩子看到自己的點滴進步，感覺到家長對自己是充滿希望的，到那時，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和，真正建立起自尊與自信，才能有真正的學(xué)習(xí)動力和自強精神。語言作為一個有機知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進入語言的核心，把一個個看似孤立的信息串接起來。很多父母對于自己的發(fā)音都是很不自信的，那么注意一點，如果自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓孩子跟著錄像，或者磁帶讀，不要按照自己的想法帶讀。幼兒英語教育只是只是對著書本學(xué)習(xí)英語該有多無聊啊，大聲說、積極去做才能將學(xué)到的知識用起來。自然拼讀是英語國家教授兒童學(xué)習(xí)英語普遍采用的一種方法，它通過讓孩子掌握字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，做到“見詞能讀、聽詞能寫”。幼兒英語課堂上，每節(jié)課開始都會有英語兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來的課堂學(xué)習(xí)做好前奏。0-6?歲孩子學(xué)英語，主要是從聽力入手。換言之，英語學(xué)習(xí)過程，圍繞“耳朵聽”展開。興趣是最好的老師，興趣對英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進作用。就很容易遺忘學(xué)過的內(nèi)容。語言是特定環(huán)境中養(yǎng)成的一種表達(dá)習(xí)慣，我們之所以不用刻意的學(xué)習(xí)母語就能自然而然的學(xué)會是因為我們在這個環(huán)境中。教學(xué)內(nèi)容要接近孩子的生活，要都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，才能易學(xué)、易記、易交流。為了保持自己英語會話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機會，這樣孩子的英語才不會流失。在熱身環(huán)節(jié)，我們的目的是讓學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以與主題相結(jié)合，作為本課的導(dǎo)入。在學(xué)習(xí)英語中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實際生活。少兒認(rèn)知發(fā)展水平不僅取決于年齡，同時也取決于支持并激發(fā)著重發(fā)展的外界刺激。興趣是最好的老師這句話是為人們所熟悉的，但是在實際生活中常常被家長們所忽視。