英語成長期，在基礎(chǔ)階段。這個時期幫助孩子突破聽說，掌握自然拼讀，讓孩子慢慢進入英語課程體系學(xué)習。在兒童有能力接受外語像接受母語一樣容易的關(guān)鍵期，如果不讓兒童運在孩子學(xué)習英語的過程中，我們可以把它分為幾個階段，而每個階段都有各自的學(xué)習重點。如果幼兒由于某種原因在一定時期沒有學(xué)習語言，那么過了這個關(guān)鍵時期，其語言學(xué)習能力就會逐步喪失孩子學(xué)習英語，家長操碎了心，選一個好的英語機構(gòu)，直接決定孩子的學(xué)習質(zhì)量。過了青春期（１２歲）之后，學(xué)習外語將會比較費力，而且要想改掉外國口音也比較難。當孩子說了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。外語教學(xué)應(yīng)該從兒童的學(xué)前教育時期開始。因為，在這個階段教師可以最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習意愿，提高他們的學(xué)習能力。學(xué)術(shù)英語包括對學(xué)習策略有意識的運用能力、分析歸納問題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。跳過中英文之間的轉(zhuǎn)換，讓孩子用最直接、最自然的方法習得了外語。萬事開頭難，有了興趣和熱情，學(xué)習英語口語不再是難事。學(xué)生所獲得的認識，只有經(jīng)過實際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗中獲得的感受是最深刻的。耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。針對不同年齡段的兒童學(xué)習語言的特點，通過直接學(xué)習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進地系統(tǒng)性學(xué)習音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法。能夠達到浸入式教育、創(chuàng)造類似母語的學(xué)習環(huán)境，從而讓受教育者完成對知識和技能的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。顯示雙語孩子的更靈活有彈性，這在當今的世界格重要，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)或者生活的成功。孩子只愛讀中文書，對于英文讀物會急于翻看譯本，如何讓孩子更好地進行英文閱讀?