兒童相比起成人能更容易重新獲得語言能力。老師的情緒影響著幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。小朋友學(xué)英語是一個長期的過程，需要選擇一個好的英語教材和學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。記住一個詞的意思，最好的辦法有兩個。一是結(jié)合情境，二是舉一反三。學(xué)齡前期是兒童語言發(fā)展和其他方面發(fā)展的關(guān)鍵，在這一段時間內(nèi)的，兒童口頭語言習(xí)得，為進一步發(fā)展書面語言打下基礎(chǔ)。更看重的是孩子高興地去學(xué)校、開始學(xué)英語了，能同小朋友一道說說做做，做出一定努力的過程。讓思考成為我們的習(xí)慣，讓正確的教育行為成為我們的習(xí)慣。教學(xué)游戲通常具有競賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就可以促使他們積極參加和思考，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙，提高并保持良好的身心愉悅狀態(tài)。選培訓(xùn)學(xué)校時一定要看學(xué)校的專長和優(yōu)勢所在，該機構(gòu)所使用的教材是否與孩子的學(xué)習(xí)目的一致。語言的最終目的是和不同的人交流，即便孩子在家有良好的語言環(huán)境，可是孩子也需要在不同的場合去鍛煉，學(xué)會用所學(xué)的語言和別人交流，只是在家學(xué)習(xí)，環(huán)境方面有些單一。不僅啟蒙孩子的語言，更培養(yǎng)孩子語言表達的情緒、對意境的理解和文學(xué)鑒賞能力等，在這些能力的加持下，孩子可以充分學(xué)到兒童英語中語文基礎(chǔ)學(xué)科的各方面知識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)積淀充足的知識儲備。英語教材盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。給孩子學(xué)習(xí)更好的體驗說話玩具可以提供有趣的方式讓孩子學(xué)習(xí)語言。對已理解的新內(nèi)容進行練習(xí)鞏固的過程，使學(xué)生對新內(nèi)容進行練習(xí)，幫助完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過操練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇故事時應(yīng)考慮故事的可讀、可聽、可看性。習(xí)的熱情，家長們只要把握住孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)孩子為交際運用英語的能力，而情景功能對話最能體現(xiàn)語言的交際性。